问：简述法国督导制度的特点。
- 答：【答案】：不同层次的机构构成了整个督导系念吵滚统碰销，其职能既有统一的领域又各有侧重;教育督导人员的质量较仔余高。
问：请论述美、英、德、法、日与中国各国教育督导制度的特征，并说明今后我国教育督导体制发展的趋势。
- 答：【答案】：美国没有统一的教育督导制度，主要是各州此敏进行，重视指导;英国的教育督导是皇家督学和地方教育视学相互合作;德国是把行政和督导合二闭尘为一;法国的轿扒禅督导附属于行政部门;日本形成了两类三级督导体制，强调指导性。总体趋势是指导为主，监督为辅。我国的教育督导当前监督为主，指导为辅，督导机构主要是行政机构。随着我国教育的发展，我国的教育督导必然由监督向指导方向转变，这就需要根据中国的国情学习西方国家在指导方面的理论、方法和经验。
问：法国教育制度的教育制度
- 答：法国强 育治理要统一，教育部垂直治理基础教育。基础教育结构全国统一，小学为五年制，初中为四年制，高中为三年制。初中分为适应阶段、中间阶段和专业定向三个阶段。高中阶段分为确定阶段和最后阶段。
尽管法国基础教育是统一治理，但在小学、初中拓宽知识的基础上，高中教学越来越注重学科选择的多样化，共有文科、经济与社会、科学三大类专业和第三产业科学技术、工业科学和技术、实验科学和技术以及医学社会科学四个技术专业供学生选择。法国的职业高中属于短期教育，学制为二年，通常出路只有就业，做普通技术工作，但对进入职业高中的优秀学生， 为其打通了进入普通与技术高中的通道。
法国借鉴地方分权制国家的教育治理经验，将部分权利下放给地方。地方教育行政分为大区、省和市镇三级治理，大区负责高中和一些专科学校；省负责初中；市镇负责小学和幼儿学校。地方教育行政部门的主要职责是制定中小学的教育规划，分级负责中小学的基建和日常教育经费投入及其日常教学治理闷袭。例如，里昂玛利王市 拨付学校的日常经费，以一所只升庆有200名学生的小学为例，一年就支出40万法郎。与此同时，在人事治理上实行减政放权，将中小学教师由国家治理改为由学区治理；赋予小学教师新的职责，教师在教学安排和教学方式上有更大的自主权。其他诸如学制、教学大纲、教材治理等方面也逐步下放权力，有步骤地进行改革，形成了教蚂笑兄育治理体制的多样化。
法国中小学实施校长负责制。校长作为学校的一员，既是校长又是任课教师。法国校长同教师一样，均是国家公务员，聘任权在国家，而不在学校，工资直接由国家教育部发放。法国对校长的选拔非常严格，既注重资格，也注重经历，竞聘校长职务的教师必须通过严格的考试和培训。这些措施既保证了校长的质量，又提高了其权威。 - 答：高中是三年。高一的是基础课程，高二的时候会分科，还必须参加TPE课程，这个以后会影响高考成绩，高二的时候也还需要考法语，高三的橡埋时候再考一简碰次。一般来说下午3点会下课，之后是课外活动梁咐蚂时间。具体的也要看你的是公立还是私立高中啦。
