一、搞好网站建设 提高综合性教学医院竞争力（论文文献综述）
彭梨梨[1]（2020）在《临床医学本科（英语授课）留学生教育质量评价指标体系研究》文中研究表明研究目的:探讨目前我国临床医学本科（英语授课）（Bachelor of Medicine&Bachelor of Surgery,MBBS）留学生教育质量的主要构成因素,以及构建评价指标体系的基本原则和主要依据;构建一套符合具有科学性和可行性的MBBS留学生教育质量评价指标体系,以期为评价MBBS留学生教育质量提供一定的参考和借鉴。研究方法:通过文献研究法探讨MBBS留学生教育质量构成要素以及指标体系构建的基本原则和主要依据,在专家访谈后初步拟定MBBS留学生教育质量评价指标体系;邀请相关医学院校专家进行两轮德尔菲专家咨询,请专家对各个指标的判断依据、熟悉程度、重要性和合理性进行评分,并对指标体系的建立提出相应的意见和建议;利用EpiData3.1、SPSS20以及Excel2010对咨询结果进行数据的统计和分析,计算专家积极系数、专家权威程度、专家意见协调程度以及意见集中程度,筛选指标,并根据专家评分以及Saaty提出的乘积法确定各级指标权重。研究结果:共有18位专家参与并完成两轮咨询;两轮专家积极系数分别为90%（18/20）、100%（18/18）,专家权威系数分别为0.90、0.91;两轮咨询中一级指标的专家意见协调系数分别为0.338（χ2=73.022）、0.244（χ2=52.717）,差异具有明显的统计学意义（P<0.05）;专家意见集中程度主要根据二级指标重要性评分的满分比表示,两轮咨询中,分别有68%、85%的指标满分比高于0.70;根据二级指标筛选界值表以及专家意见,两轮咨询后最终形成了包含2个维度,13项一级指标和57项二级指标的MBBS留学生教育质量评价指标体系;指标体系的信效度分别由Cronbach’sα系数和S-CVI/Ave值表示,结果分别为0.95、0.98;利用专家评分法和Saaty乘积法确定了一、二级指标权重。研究结论:本研究构建了涵盖2个维度、13项一级指标和57项二级指标的MBBS留学生教育质量评价指标体系;专家积极系数和专家权威系数均高于0.70,表明专家对本研究的参与积极性高,且参与专家具有较高的权威性,咨询结果值得信任;专家意见协调系数虽第二轮略小于第一轮,但差异仍具有统计学意义,专家意见达成了一致;第二轮指标重要性满分比高于0.70的指标数超过第一轮,表明专家意见较为集中;指标体系的总体Cronbach’sα系数和S-CVI/Ave值均高于0.90,表明指标体系具有较好的内部一致性和内容效度,指标体系具有一定的科学性和可靠性。
成锡潮[2]（2019）在《基于链接分析的国内房产信息网站评价研究》文中研究指明目前,随着互联网世界日新月异的高速发展,互联网几乎覆盖了人类社会的每个角落。根据中国互联网络信息中心（CNNIC）发布的《第42次中国互联网络发展状况统计报告》数据显示,截至2018年6月,我国网民规模达8.02亿,互联网普及率达到57.7%。随着互联网的不断普及,房地产产业信息化进程也在加快步伐,许多房地产公司都建立了属于自己的网站,日益专业的房产信息网站由此应运而生。一个优秀的房产信息网站,不仅可以让购房者了解房产市场动态,及时把握房源信息,满足购房前后的信息需求,同时可以促进房地产企业及相关链条产业的效益的不断提高。因此,对房产信息网站进行合理的评价研究,具有重要的理论意义和现实意义。本文主要运用链接分析法,在对现有的网站评价指标体系分析的基础上,选取针对国内房产信息网站的评价指标。之后以艾瑞数据公布的2018年5月“房产资讯”板块中,月度覆盖人数大于100万人的16个网站为研究对象,收集评价指标对应的链接数据和流量数据,综合运用描述性分析、主成分分析、灰色关联分析等方法对数据进行分析,从网站的外部特征、综合评分和指标的关联度等多个角度对网站进行评价,并针对后两种分析结果,分别对网站进行排名。之后将两种排名分别与权威机构给出的排名进行相关性分析,确定基于链接分析的网站评价方式的合理性。最后,在对全文评价结果进行总结的基础上,给出一些网站建设改进建议。通过对研究对象的综合分析,本文认为,16家房产信息网站的综合建设水平,大致可以分为三个梯队,梯队内网站之间建设水平差距不大,而梯队间网站的建设水平有比较明显的差距。将本文评价结果与权威排名进行相关性分析,发现基于链接分析的主成分分析评价方法和灰色关联分析评价方法,都能较好地评价网站的建设水平。最后,本文从网站的内容建设、网站的交流、网站的流量建设三个方面,给出了一些改进建议。
朱厚珍,刘小英,曾建青,邓丽莹[3]（2019）在《地方高校转型背景下应用型护理人才培养模式探讨》文中进行了进一步梳理探讨高校转型背景下新型应用型护理人才培养模式。从培养模式内涵、优化课程体系、改革教学方法、完善评价方法、规范实践教学等方面,对应用型护理人才培养模式进行了思考和探索。
沈艳[4]（2018）在《医学专业学位研究生临床技能培训信息平台的构建和初步研究》文中指出1998年,国务院学位委员会发布《关于下达临床医学专业学位试行办法的通知》,决定增设临床医学专业学位,这表明我国高层次医学人才培养将由学术性向专业应用型转变的战略性调整。在国家层面的战略指导下,各医学院将如何把握专业学位研究生的培养质量,落实培养计划,培养合格的临床医师作为一个重要课题,不断开展探索研究。同时,随着招生人数的增加,也为医学院校在学生过程管理方面带来了新的问题。在这一时代背景下,网络化信息管理平台的建设尤为重要。为了迎接时代的挑战,医学院校必须充分运用现代信息技术,革新传统理模式和方法,以适应信息时代的教育思想和管理模式,逐步实现医学教育管理工作的信息化、科学化,切实提高研究生培养和管理质量。医学生作为高等教育过程中的一个特殊群体,由于所学专业的特殊性,他们承载着比一般院校大学生更多更重的课业负担。如何使其在读期间更有效地学习是我们一直在思考的问题,同时也是培养质量的关键环节。研究如何更好地运用现代信息技术提高医学教育水平,重视信息化对临床培训的促进作用,已成为有竞争力的临床医院的共同特征。现阶段,医学生临床培训中完全可能、也完全有必要、通过应用合理的IT系统,实现全过程管理。本论文即探索在研究生临床培训中运用信息化平台,提升培训质量。研究目的:现代信息技术通过改变传统单一的培训模式,对医学教育质量产生积极影响。本研究借鉴现代培训理念激发全员参与的思想,通过建立信息化培训和评价系统,帮助管理部门快速了解技能培训工作的实际状况及培训评价结果,为改进培训工作提供依据。利用微信、视频、教学资源库、虚拟培训等现代化信息技术实现数据交换和信息共享,不断丰富教学手段。改革培训方法和手段,创新培训质量评价管理,提高培训效率,促进医学教育的发展,更好地服务社会。研究方法:对现有医学临床技能培养的各类资料进行系统化收集,采用资料分析法进行数据分析,提出现阶段医学研究生在新的教育模式下所面临的转变及其主要任务。案例研究法应用于理论分析部分和系统建议的实施部分,通过对鼓楼医院研究生开展不同培训模式的授课,比较实验组与对照组的考核结果差异,并发放调查问卷,从满意度、效果、认同度等几个维度开展调查研究,总结课程设置及开展过程及平台设计方面的问题.通过对案例的一般性统计和具体案例的深入分析进行研究。采用统计分析法研究在新的培养制度和信息系统下学生临床技能培养效率提升。研究结果:通过本次研究,对两组学生成绩分析,腹部穿刺、腰部穿刺、骨穿刺、胸部穿刺以及消毒铺单这五项考核成绩线上和线下组有统计学差异,P<0.01,线上组考试成绩优于线下组。对教师组,线上组与线下组的问卷调查分析,从统计结果可以得出,大部分临床老师愿意采用混合式培训模式对学生进行培训,且认为新培训模式对教学的提升效果较好。线上组同学认为混合式培训模式符合临床技能培训的特点,认同度、满意度与接受程度较好,问卷中对其它课程中应用此培训学习模式的意愿调查,回答非常愿意与愿意的有31人,占调查人数的67.30%。线下组同学愿意采用混合式培训模式的占总人数50.10%,说明学生对混合式培训模式的接受程度一般.研究结论:通过对研究生临床培训需求的分析,搭建临床培训管理信息化平台。构建混合式培训模式,实现线上学习和线下培训的结合,既能够缩短培训时间,提高培训效率,增加师生互动,培养自主学习能力,同时也能实施跟进老师及学生教与学的过程,为下一步师资与学生绩效评价考核提供数据信息。在实证研究中,提出进一步改进的方案,让学生增加对新模式的了解,增进培训课程的趣味性和创新性。优化课程设计,提升平台性能。
于晓彤[5]（2016）在《山东X民办高校竞争战略研究》文中研究说明传统教育模式下的国家一手创办学校,开展教育,并进行统一管理的运作体制随着市场经济的不断发展和教育体制的逐步完善已经无法满足现代社会经济不断发展的需要了。鼓励各种社会力量大力投资发展民办高等教育己成为政府和社会的共同目标。在面临高等教育的大众化和公办高校快速发展的情况下,山东省不断创新办学体制,积极引导和鼓励社会界力量投资和创办民办教育,有效地促进了民办高等教育的向前发展,民办高校数量日益增加,竞争越来越激烈。本文运用战略管理理论和竞争战略理论等相关理论对山东X学院进行了研究:首先,结合山东X学院发展的实际情况,使用了波特五力模型和SWOT等分析工具,对山东X学院进行宏观环境和行业环境分析,总结了山东X学院的优势、劣势以及面临的机会和威胁,了解到学校所面临的外部环境也在不断更新变化,行业竞争十分激烈,学校的未来发展面临着很大的挑战,其中面临的主要威胁来自于行业竞争激烈;社会对民办高校的认识有偏差;政府政策的变动等方面。结合山东X学院的战略定位与目标,选择了差异化竞争战略,主要在人才培养模式、师资队伍建设、教学方式和品牌建设等方面开展差异化战略,为此制定了以下几个方面的实施措施:第一、采取内涵式发展,提高人才培养质量;第二、增进校企合作,推动产学研发展;第三、优化师资结构,加强师资队伍建设;第四、开展教学模式创新,改革实践教学体系。最后,为了确保实施措施的有效开展,提出了山东X学院竞争战略的保障措施:强化内部管理体制改革,完善校内质量保障体系;深化招生就业机制改革,健全就业服务体系;加强校园文化建设,搭建文化育人体系。本文的研究价值主要在于为山东X学院如何提高竞争力提供战略性的指导,有利于增强它的核心竞争力;还可以作为一个民办高校发展的实例为其他同类民办院校制定竞争战略提供参考作用,具有一定的学术价值。
曹茹[6]（2012）在《江苏省三甲医院网站现状研究》文中研究指明目的在国家医改取得明显成效的形势下，三甲医院作为江苏省医疗卫生行业的中坚力量，需要建立高水平的网站，满足互联网高度发展下日益增多的患者需求。本研究从分析医院网站的概念、目的、必要性、现状等方面入手，旨在通过理论研究和现场调查，了解江苏省三甲医院网站建设现状和总体水平，明确、归纳三甲医院网站建设的优势与不足，结合医患双方对医院网站建设的认识、意见，探索江苏省三甲医院网站今后建设及完善的方向及模式，以期能够在医疗卫生体制改革的形势下，进一步为医院网站服务患者提供更好的建议。方法采用自编《江苏省三甲医院网站栏目统计表》，其中包括建站情况、医院宣传、患者服务三张分表，通过搜索引擎查找江苏省全部50家三甲医院的门户网站进行栏目归类统计，其中综合医院20家、中医医院11家、中西医结合医院2家、专科医院17家。采用自编的医务人员和患者《三甲医院网站建设现状调查问卷》，对抽样获得的南京市6家三级甲等医院医务人员和患者随机开展问卷调查。针对医务人员和患者分别设计问卷，问题大部分采用客观选择题，较少设有开放式问题。调查前对调查员进行培训，统一标准，被调查对象当场填写后回收。结果与结论1.江苏省50家三甲医院网站建站率100%，总体而言，这些网站内容详实丰富、页面大方简洁、功能丰富实用，健康常识教育、就诊指南、地理位置及交通信息栏目设置率最高，依次达到92%、88%，86%，而电子商务应用、科室网站、信息查询、医患沟通互动等设置率不高且实际应用不大，可以认为，江苏省三甲医院网站已基本由信息阶段转化为交互阶段。2.江苏省网上预约挂号系统建设水平较高，84%被调查的医院网站有预约挂号服务，多家城市已经建立了市级统一挂号系统，省级系统在建设中，虽还没得到普遍应用，但其便捷性还是让过半数的被调查的患者表示愿意尝试。同时值得关注的是，预约服务在推行过程中,挂号成功率低、爽约率高等问题又同时困扰着医院。3.受问卷调查672名医务人员，96.73%的人关注医院网站，95.7%的被调查的者认为医院网站比较重要及重要，医务人员对网上沟通的各种方式还是持乐观并愿意尝试的态度。对于医务人员,不论是管理者、医生、护士、还是其他医务工作者,医院网站如可以增进医患沟通、减少不必要的纠纷、简化就诊就医流程等，能给他们节省时间与精力，而68.6%的被调查的者认为医院管理者对医院网站建设不太重视。4.当前，患者获得医院信息的主要途径还是熟人介绍方式，占全部被调查的者的72.38%，但也有42.84%的人表示网络查询也是获取信息的重要途径，患者肯定并重视医院网站在方便就医中起到的作用，46.1%的人表示医院网站要不断完善才能更好的满足自己的就医需求，同时，虽然患者愿意并要求加强与医院的沟通与联系，但由于当前大医院医务人员工作繁忙，三甲医院网上互动沟通类栏目的时效性及答复质量不能得到保证，因此更多的患者选择到医院与医务人员面对面沟通。建议医院应充分利用医务人员及患者对医院网站建设持积极支持态度，进一步的落实并强化医院管理者对医院网站建设的关注与支持，应以患者为中心，提供个性化服务；医院网站的语言版本有待丰富，扩大对外交流能力；应结合信息化建设，丰富信息共享与查询功能内涵；应尝试网站电子商务功能的开发；应利用网站加强医患网上交流，使医院网站成为医院服务的重要形式，成为医患之间加强沟通理解的桥梁。卫生行政部门应注意结合本地医院发展水平及患者需求情况，制定不同等级医院网站考核具体指标，督促医院管理者重视医院网站建设，不断提高医院网站建设水平。
吕京[7]（2011）在《西部地方高校服务新农村建设研究 ——绵阳市四所高校为例》文中提出社会主义新农村建设,是我们党深刻分析当前国际国内形势、准确把握我国经济社会发展阶段性特征,从党和国家全局出发确定的一项重大历史任务；是坚持科学发展观和统筹城乡发展战略在我国农村的全面实践；是系统破解“三农”问题、全面建设小康社会与构建和谐社会的重大举措。地方高校主要由地方政府举办,以促进地方经济建设、培养社会人才和提供智力支持为办学宗旨。在长期办学实践中,已经与地方经济社会发展建立了唇齿相依的密切关系。“明者常顺时而动,智者必因机而发”,在新形势下,西部地方高校应主动承担新农村建设这一伟大历史使命,充分发挥自身优势,积极主动服务于当地的新农村建设。本研究的目的:论文以新农村建设视角下西部地方高校的职能作为切入点,以西部地方高校服务新农村建设的主要路径为研究对象,以高校服务新农村建设体系建设为导向,通过中外高校服务地方建设的历史、现状分析,探索政府、学校、个人分别在高校服务新农村中的地位与作用,探寻高校服务新农村建设经验。通过绵阳市四所不同类型地方高校的实证研究和分析,发现西部地方高校服务新农村建设面临的主要问题,探索西部地方高校发展的新路子,实现地方高校为新农村建设的历史使命。本研究的意义：高等学校扩招的任务,大部分都是地方院校完成的。地方高校扮演了高等教育大众化主力军的角色。地方高校在服务新农村建设中具有得天独厚的优势,当然也面临许多挑战,需要理论上的指导。同时地方高校是新农村建设、农村教育改革与发展的引领者。新农村建设对地方高校的生存、发展起着至关重要的作用。加强地方高校的建设,提高地方高校的办学水平和管理水平已经成为我国地方高校建设的紧迫任务。拟研究的主要问题:假设新农村建设的难点在可持续发展,出路在农业科技进步,方向是提高农民素质和农业生产力。建立高校服务新农村建设的机制需要解决好两个关键问题：一是地方高校发展与新农村建设目标指向性的切合；二是高校内部如何深化体制改革服务于新农村建设。社会主义新农村建设与高校的发展关系十分紧密。建设社会主义新农村是一项十分艰巨又复杂的历史任务,既要发挥农民的作用,也要发挥政府的作用,更离不开高等院校科技和人才的支撑与决策咨询服务。而社会主义新农村建设也为高校更好地服务社会与发展自身提供了历史机遇和新的平台。因此本课题要研究的问题：地方高校服务新农村建设的现状如何?影响地方高校发展的因素有哪些?怎样为地方高校服务新农村建设建立有效的机制?本研究的主要观点：加强地方经济和高校自身的研究是地方高校为社会主义新农村建设服务的前提,完善的运行机制是地方高校为社会主义新农村建设服务的核心,健全的服务体系是地方高校为社会主义新农村建设服务的保证。在经济区域化和高等教育改革的大环境下,实现高等教育与区域经济的互动发展已成为人们的共识。社会主义新农村建设是我国现阶段具体解决“三农”问题、实现社会和谐发展的战略举措。西部地方高校作为当地人才智力、教育科技文化中心,面向地方社会经济发展需求,培养高素质应用型人才,这既是地方高校培养人才职能的实现,也是地方高校服务社会最基本、最主要的形式和内容。这对当地的新农村建设起到辐射和带动的作用,同时也成为地方高校实现自身改革和发展的重要途径。研究证明：西部地方高校面临的挑战有大众教育的重任;办学条件的限制；办学理念的困惑;管理体制的限制;传统阻力的羁绊及其教育全球化的压力等。地方高校只有科学把握建设社会主义新农村的战略意义,剖析在新农村建设视角下地方高校面临的机遇与挑战,依据教育发展的规律和社会需求,完善相应的管理制度,规范服务行为,完善地方高校的科学定位,转变教职工的价值观念、教学理念以及相应的课程设置,地方高校才能在新农村建设中更加充分发挥人才培养、科学研究和社会服务三大职能,实现可持续发展。论文内容：第一章绪论,介绍选题缘由、文献综述、研究内容及研究方法和主要概念界定。第二章,阐述地方高校的教育、科研、社会职能以及地方高校服务新农村建设相关理论；第三章,从经济服务、信息服务、社会服务、文化服务阐述西部地方高校服务新农村建设内容；第四章,以绵阳市的四所高校为个案进行分析,探究理工大学、师范学院、职业学院、医学院等不同类型地方高校服务新农村建设的途径和方式；第五章,论述国外高校服务地方建设的实践及对我国地方高校的启示；第六章,在研究的基础上对西部地方高校服务新农村建设进行前瞻性思考并提出措施;第七章,结论。
柳青[8]（2010）在《综合医院学科建设问题研究 ——以上海市第五人民医院为例》文中研究说明随着学科建设研究的不断深入和扩大、学科不断得到发展,学科之间相互渗透越来越多,形成各类交叉学科、综合学科。作为集医疗、教学、科研为一体的大型综合性医院,学科的发展现状和未来发展方向和模式是我们必须要明确的,本文以上海市第五人民医院这所综合医院的学科发展为例,查阅相关文献资料,深入医院的各行政部门,各医疗一线,调查取证,听取相关专业人士意见,通过阐述目前学科发展现状,找到存在问题,以及如何解决,做出系统的总结,分析,提出建设新思路,发展新途径,确立了学科发展的关键点。
洪斐,高雅文[9]（2010）在《建设医院网站,打造新形势下的医院宣传平台》文中研究表明随着经济、社会的发展,医疗体制改革、公私立医院并存格局的形成,群众对医疗卫生服务要求的增高,医院的可持续发展与医院形象塑造、宣传、医疗保健信息服务的关联性越来越重,医院网站作为医院对外交流和对外宣传的主要窗口之一,是反映医院各项建设成果的发布平台,是整体反映医院和各学科形象的主要媒体之一。新形势下医院网站建设,对宣传医院建设发展、扩大医院在国内外的影响和知名度、加强和充分利用信息资源等具有重要意义。本文结合所在医院实际,介绍了网站建设的经验与体会,以供借鉴。
刘晓雷[10]（2010）在《我国医院网站综合评价指标体系和评价模型研究》文中认为背景随着以计算机和互联网技术为代表的信息技术在最近几十年的飞速发展,包括政府机关、教育科研、企业公司和医疗机构等在内的越来越多的社会单位和部门相继建立了网上门户。与此同时,越来越多的用户通过互联网获取各种信息和服务,享受互联网带来的高效与便捷。医院作为开展医疗卫生服务、挽救生命的场所,自然不能置身于互联网之外。医院网站作为医院服务的延伸、工作的平台和宣传营销的手段正在发挥着越来越大的作用。众多医院花费巨资和大量人力、物力、时间建立起网站,因此对这些网站的质量进行系统、全面和综合的评价是十分必要的。然而,目前对于医院网站评价的研究还不多,系统、全面、科学、规范的研究更是少见。目的本研究的目的在于,通过一套系统、科学和规范的管理学方法和思路,建立用于综合评价医院网站建设水平和质量的指标体系与模型;应用该体系与模型,对我国部分知名医院的网站进行评价,评估其总体质量和在各个方面的水平,探讨影响医院网站质量的因素;总结我国医院网站建设中取得的成绩和好的做法,提出改进当前医院网站建设中存在的问题和提高网站质量的对策与措施;从个体角度描述和分析典型的医院网站建设情况。通过评价体系构建的过程、实际评价的实施、结果和讨论分析以及典型案例的研究,为医院管理者、医院网站开发人员、维护人员等提供有价值的参考与借鉴。方法本研究主要可分为五个部分。第一部分是引言;第二部分介绍评价指标体系和模型构建的过程;第三部分是评价指标体系和模型的应用研究;第四部分是典型医院网站的描述和分析;第五部分是结论。第二部分是构建医院网站综合评价指标体系和评价模型。此部分中,综合运用各种管理学中的常见方法。首先在广泛的文献回顾和专家咨询的基础上,根据评价目的,设计了医院网站综合评价指标体系各级指标预选稿;接着通过网络和网下的方式,随机咨询若干用户的意见,对指标体系进行改进;接着按照一一对应的原则,将指标体系转化为相应的调查问卷,并应用此问卷对13个医院网站进行实际评价,以检验指标体系与实际相符合的程度,继而进行相关调整;接着通过前后两轮专家咨询,形成综合评价指标体系的各级指标;根据评价目的,运用专家评分法,确定各个指标在评价体系中的权重;通过讨论,确定各指标（特别是定性指标）的量化方法、评价等级和界限;最后经过讨论,参阅有关文献资料,根据评价目的和数据特征,选择适当的评价方法并建立起综合评价模型。第三部分是论文的应用研究部分,即应用建立的综合评价指标体系和评价模型,对我国若干医院网站进行实际的评价并进行分析和讨论。样本医院的选择,以国内卫生管理机构和学术研究机构开展的各种医院评选为依据,结合专家经验,在全国范围内选择了510所具有一定知名度的医院;接着在搜索引擎中通过输入医院名称来搜索其网站。排除尚未建立网站和虽已建立网站,但在本研究开展期间由于各种原因网站无法访问的医院,共得到医院网站328个;组建一个由3位经过训练的评阅人组成的评价小组,于2009年7-11月间,使用医院网站综合评价指标体系和评价模型,从网站内容、网站功能、网站设计和网站管理与维护四个方面对这些医院网站进行系统的综合评价。评价过程中,用Microsoft Excel软件建立工作表存储各种数据,用SPSS14.0进行数据处理、统计和分析。主要采用的统计方法有:通过计算均数、中位数、标准差等来评价医院网站总体质量和在具体指标上的表现;运用单因素方差分析研究不同分类（等级、地区、隶属、类别等）的医院网站质量的差异;通过计算克朗巴赫系数评价指标体系的信度;运用因子分析方法评价指标体系的结构效度。第四部分是案例研究,重点选择了2家比较典型的医院网站,按照已构建的标准,从个体的角度,深入描述和分析其网站的特点。最后一部分结论,概括了本研究的论点、创新点和未来工作。结果构建了一个包括4个一级指标、51个二级指标的我国医院网站综合评价指标体系和评价模型。4个一级指标分别为:网站内容、网站功能、网站设计、网站管理与维护。指标体系的信度和效度方面,通过计算可知都达到了可以接受的水平。针对我国部分知名医院的网站的评价研究显示:这些网站平均得分为73.92分,具有中等的质量水平;在328个医院网站中,得分最高的为93.30分,最低的是52.83分;从各分数段来看,得分90分以上的网站有8个,占样本网站总数的2.5%;75-90分区间的网站有186个,占总数的56.6%;60-75分区间有123个,占总数的37.5%;60分以下有11个,占总数的3.4%。从4个一级指标来看,各医院网站在网站内容上得分最高,平均分为80.16;在网站设计上表现较好,平均得分为75.13分;在网站管理与维护上得分一般,平均得分为70.10分;在网站功能上得分最低,平均得分为66.25分。从51个二级指标来看,得分最高的几个指标分别为医院介绍、科室介绍、医生介绍等;得分最低的几个指标分别为隐私安全、使用帮助、在线搜索等。医院网站质量的影响因素方面:不同发展水平的地区之间,医院网站的质量不存在显着差异,医院网站建设水平与地区发展程度不尽符合:有的医院地处发达、较发达地区却低于全国平均分,有的医院虽然地处欠发达地区,医院网站却具有较高的水准;不同等级规模的医院网站质量之间存在一定差异,较高级别规模的医院的网站往往具有较高的质量水平;不同隶属关系的医院网站质量之间也存在一定差异,部属医院的网站质量要普遍高于省属（军警）,省属（军警）普遍高于市属（企业）,市属（企业）普遍高于县属;不同类别（综合、专科、中医）的医院网站质量之间不存在显着的统计学差异;不同性质（附属、教学、非教学）的医院网站之间存在差异,大学（医学院）附属医院网站的质量要好于教学医院,而教学医院好于非教学医院;不同建立时间的医院的网站质量之间不存在显着差异;不同经济类型（所有关系）的医院的网站之间不存在显着差异。结论本研究首次通过系统、科学、规范的研究方法和步骤,构建了医院网站综合评价指标体系和评价模型;基于该体系和模型的应用研究表明,该体系和模型具有较好的可信性和有效性,能较全面的反映出不同医院网站建设的水平,可直接用于医院网站的评价。依据该体系和模型,首次对国内328家知名医院的网站进行了总体以及典型个体的评价和分析研究。研究结果显示,我国知名医院的网站总体具有较高的水准,但也存在许多问题;医院网站需要着重加强和改进的是网站功能和管理与维护方面的工作;不同等级、不同隶属关系、不同性质的医院的网站质量存在一定差异,不同地区、不同类别、不同建立时间、不同经济类型的医院的网站之间不存在明显差异。随着社会公众越来越多的使用医院网站获取各种信息和服务,知名医院的网站应该跟上并满足健康消费者日益提高的标准和要求。本研究的结论对于建设一个高质量的医院网站有较高的理论意义,同时在实践中也具有一定的推广应用价值。
二、搞好网站建设 提高综合性教学医院竞争力（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、搞好网站建设 提高综合性教学医院竞争力（论文提纲范文）
（1）临床医学本科（英语授课）留学生教育质量评价指标体系研究（论文提纲范文）
| 英汉缩略语名词对照 |
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 前言 |
| 第一章 研究设计与方法 |
| 1 研究目的 |
| 2 研究方法 |
| 3 研究内容 |
| 4 研究意义 |
| 5 资料来源 |
| 6 技术路线 |
| 第二章 相关理论、概念和政策分析 |
| 1 相关理论和基本概念 |
| 2 相关政策分析 |
| 第三章 MBBS留学生教育质量评价的国内外现状研究 |
| 1 英美国家高等医学教育质量评估现状 |
| 2 国内MBBS留学生教育质量评价现状 |
| 第四章 MBBS留学生教育质量评价指标体系的构建 |
| 1 MBBS留学生教育质量评价指标体系的构建原则 |
| 2 MBBS留学生教育质量评价指标体系的构建依据 |
| 3 MBBS留学生教育质量评价指标体系的基本框架 |
| 4 专家基本情况 |
| 5 第一轮专家咨询结果 |
| 6 第二轮专家咨询结果 |
| 第五章 讨论与建议 |
| 1 MBBS留学生教育质量要素的确定 |
| 2 MBBS留学生教育质量评价指标体系的科学性和可靠性分析 |
| 3 对MBBS留学生教育质量评价指标体系的探讨 |
| 4 MBBS留学生教育质量评价指标体系的应用 |
| 5 提高MBBS留学生教育质量的策略和建议 |
| 6 对MBBS留学生进行有效评价的建议 |
| 第六章 创新与不足 |
| 1 研究的创新 |
| 2 研究的不足 |
| 3 研究展望 |
| 参考文献 |
| 文献综述 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 附件 |
| 硕士期间发表的论文 |
（2）基于链接分析的国内房产信息网站评价研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 1 绪论 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.2 研究意义 |
| 1.2.1 理论意义 |
| 1.2.2 现实意义 |
| 1.3 国内外研究现状 |
| 1.3.1 链接分析法应用概述 |
| 1.3.2 房产信息网站现状概述 |
| 1.3.3 网站评价研究概述 |
| 1.3.4 简要述评 |
| 1.4 研究内容与方法 |
| 1.4.1 研究内容 |
| 1.4.2 研究方法 |
| 1.4.3 研究路线图 |
| 1.5 本文的创新点 |
| 2 链接分析法与房产信息网站相关理论 |
| 2.1 链接分析法相关理论概述 |
| 2.1.1 链接分析法的内涵 |
| 2.1.2 链接分析法的研究工具 |
| 2.1.3 链接分析法的发展方向 |
| 2.2 房产信息网站相关理论概述 |
| 2.2.1 房产信息网站的概念 |
| 2.2.2 房产信息网站的特点与功能 |
| 2.2.3 房产信息网站的发展状况 |
| 3 基于链接分析的国内房产信息网站评价指标选取 |
| 3.1 选取网站评价指标应遵循的原则 |
| 3.2 国内房产信息网站评价指标的确定 |
| 3.2.1 确定网络链接指标 |
| 3.2.2 确定流量指标 |
| 3.3 网站链接研究工具选取 |
| 3.3.1 链接数据获取工具的选择 |
| 3.3.2 流量数据获取工具的选择 |
| 3.3.3 数据分析工具的确定 |
| 4 基于链接分析的网站评价实证分析 |
| 4.1 链接分析数据来源 |
| 4.2 链接分析数据获取 |
| 4.2.1 链接数据的获取 |
| 4.2.2 流量数据的获取 |
| 4.3 基于链接分析的描述性分析 |
| 4.4 基于链接分析的主成分分析评价 |
| 4.4.1 主成分分析的原理概述 |
| 4.4.2 主成分分析流程及网站排名 |
| 4.4.3 主成分分析的评价结果讨论 |
| 4.5 基于链接分析的灰色关联分析评价 |
| 4.5.1 灰色关联分析的原理概述 |
| 4.5.2 灰色关联分析流程及网站排名 |
| 4.5.3 灰色关联分析的评价结果讨论 |
| 4.6 两种评价方式的对比分析 |
| 4.6.1 获取对比分析数据 |
| 4.6.2 对比分析方法简述 |
| 4.6.3 本文两种评价方式结果的相关性分析 |
| 4.6.4 本文两种评价方式结果与权威综合排名结果的相关性分析 |
| 5 研究结论与展望 |
| 5.1 研究总结及建议 |
| 5.1.1 研究结论 |
| 5.1.2 改进建议 |
| 5.2 研究的不足与展望 |
| 致谢 |
| 参考文献 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 |
（3）地方高校转型背景下应用型护理人才培养模式探讨（论文提纲范文）
| 1 构建应用型护理专业人才模式的背景 |
| 2 应用型护理人才培养模式的内涵 |
| 3 试行应用型护理人才培养模式的主要举措 |
| 3.1 明确培养目标 |
| 3.2 优化课程体系, 完善课程设置 |
| 3.2.1 促进课程体系科学化 |
| 3.2.2 确定了11门专业核心课程 |
| 3.2.3 探索课程整合 |
| 3.2.4 增加素质拓展与创新学分 |
| 3.3 积极进行教学方法改革 |
| 3.3.1 教学方法灵活多样 |
| 3.3.2 现代信息教学方式的应用 |
| 3.4 完善教学评价方法 |
| 3.4.1 学生成绩评价 |
| 3.4.2 教师评价 |
| 3.5 规范实践教学 |
| 3.5.1 早期接触临床 |
| 3.5.2 增加临床见习 |
| 3.5.3 强化临床基本技能训练 |
| 3.5.4课外技能训练 |
| 4 结语 |
（4）医学专业学位研究生临床技能培训信息平台的构建和初步研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.1.1 研究背景 |
| 1.1.2 问题提出 |
| 1.2 国内外研究现状 |
| 1.2.1 国外研究回顾 |
| 1.2.2 国内研究回顾 |
| 1.2.3 国内外研究述评 |
| 1.3 概念界定 |
| 1.4 研究内容与意义 |
| 1.4.1 主要内容 |
| 1.4.2 研究意义 |
| 1.5 研究方法 |
| 第二章 医学研究生临床技能培训内容和需求分析 |
| 2.1 医学研究生临床技能培训内容分析 |
| 2.1.1 基本临床培训内容 |
| 2.1.2 专科技能培训 |
| 2.1.3 临床情境模拟培训 |
| 2.2 临床技能培训的信息化需求分析 |
| 2.2.1 带教老师的需求分析 |
| 2.2.2 学生的需求分析 |
| 2.2.3 管理部门的需求分析 |
| 2.3 临床技能培训信息化管理功能分析 |
| 2.3.1 架构分析 |
| 2.3.2 系统特征 |
| 第三章 临床技能培训的信息化系统设计 |
| 3.1 从线上到线下的培训系统 |
| 3.1.1 线上培训的信息化系统 |
| 3.1.2 线下培训的信息化系统 |
| 3.2 混合式技能培训模式的构建 |
| 3.2.1 鼓楼医院在线自主学习平台应用实践 |
| 3.2.2 鼓楼医院临床技能培训考核管理系统应用实践 |
| 3.2.3 鼓楼医院线上线下混合式培训模式构建 |
| 3.2.4 鼓楼医院混合式技能培训案例——临床技能培训课程 |
| 第四章 临床技能培训信息化系统的效果研究 |
| 4.1 研究设计 |
| 4.1.1 研究对象 |
| 4.2 研究过程 |
| 4.2.1 实验方法与过程 |
| 4.2.2 成绩统计学分析 |
| 4.2.3 研究结论 |
| 4.3 效果评估 |
| 4.3.1 参与评价的对象 |
| 4.3.2 统计分析 |
| 第五章 总结与展望 |
| 5.1 研究结论 |
| 5.2 研究创新点 |
| 5.3 研究不足与展望 |
| 5.3.1 本研究的不足 |
| 5.3.2 研究生临床技能培训新模式的应用展望 |
| 致谢 |
| 参考文献 |
| 附录A-临床技能课程评分标准 |
| 附录B-调查问卷 |
| 作者简介 |
（5）山东X民办高校竞争战略研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 研究背景与意义 |
| 1.1.1 研究背景 |
| 1.1.2 研究意义 |
| 1.2 文献综述 |
| 1.2.1 关于高等教育发展的相关研究 |
| 1.2.2 关于民办高等教育发展的相关研究 |
| 1.2.3 关于民办高校竞争战略的相关研究 |
| 1.2.4 总体评价 |
| 1.3 研究方法 |
| 1.4 研究思路与研究框架 |
| 1.5 创新点 |
| 第2章 相关理论基础 |
| 2.1 民办高校的涵义与特点 |
| 2.1.1 民办高校的涵义 |
| 2.1.2 民办高校的办学特点 |
| 2.2 战略管理理论 |
| 2.2.1 战略管理的概念 |
| 2.2.2 战略管理的层次结构 |
| 2.2.3 战略管理过程 |
| 2.3 竞争战略理论 |
| 第3章 山东X民办高校竞争环境分析 |
| 3.1 山东X民办高校的发展现状 |
| 3.2 山东X民办高校外部环境分析 |
| 3.2.1 宏观环境分析 |
| 3.2.2 行业环境分析 |
| 3.3 山东X民办高校内部环境分析 |
| 3.3.1 办学硬件条件 |
| 3.3.2 人才培养模式 |
| 3.3.3 学科专业设置 |
| 3.3.4 师资队伍建设 |
| 3.4 山东X民办高校竞争战略的SWOT分析 |
| 3.4.1 机会分析 |
| 3.4.2 威胁分析 |
| 3.4.3 优势分析 |
| 3.4.4 劣势分析 |
| 第4章 山东X民办高校竞争战略的选择与制定 |
| 4.1 山东X民办高校竞争战略的定位与目标 |
| 4.1.1 战略选择的指导思想 |
| 4.1.2 战略定位 |
| 4.1.3 战略目标 |
| 4.2 山东X民办高校竞争战略的选择 |
| 4.3 山东X民办高校差异化竞争战略的制定 |
| 4.3.1 人才培养模式差异化战略 |
| 4.3.2 师资队伍建设差异化战略 |
| 4.3.3 教学方式差异化战略 |
| 4.3.4 品牌建设差异化战略 |
| 第5章 山东X民办高校竞争战略的实施与保障 |
| 5.1 山东X民办高校竞争战略的实施措施 |
| 5.1.1 采取内涵式发展,提高人才培养质量 |
| 5.1.2 优化师资结构,加强师资队伍建设 |
| 5.1.3 开展教学模式创新,改革实践教学体系 |
| 5.1.4 增进校企合作,推动产学研发展 |
| 5.2 山东X民办高校竞争战略的保障措施 |
| 5.2.1 强化内部管理体制改革,完善校内质量保障体系 |
| 5.2.2 深化招生就业机制改革,健全就业服务体系 |
| 5.2.3 加强校园文化建设,搭建文化育人体系 |
| 第6章 结论与展望 |
| 6.1 主要结论 |
| 6.2 不足与展望 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
（6）江苏省三甲医院网站现状研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第一部分 引言 |
| 1 医院网站相关问题 |
| 2 建设医院网站的背景 |
| 2.1 信息时代下网上医疗信息需求不断增加 |
| 2.2 三甲医院优质服务需要重视网站建设 |
| 2.3 建立和谐的医患交流平台 |
| 2.4 深化医改精神推进区域卫生信息化 |
| 2.5 市场化环境下医院宣传展示的需要 |
| 3 部分国内外医院网站建设现状 |
| 3.1 我国医院网站 |
| 3.2 美国医院网站 |
| 3.3 英国医院网站 |
| 3.4 新加坡医院网站 |
| 3.5 日本医院网站 |
| 第二部分 研究思路与方法 |
| 1 技术路线 |
| 2 研究目的 |
| 3 研究内容 |
| 3.1 江苏省三甲医院网站建设现状 |
| 3.2 医务人员及患者对医院网站的需求探析 |
| 3.3 结合建设现状及需求探析中反映的问题提出合理建议 |
| 4 研究方法 |
| 4.1 文献研究 |
| 4.2 网络调查 |
| 4.3 现场调查 |
| 4.4 个别访谈 |
| 第三部分 结果与讨论 |
| 1 江苏省 50 家三甲医院网站建设情况 |
| 1.1 建站情况 |
| 1.2 医院宣传 |
| 1.3 患者服务 |
| 2 医务人员调查结果 |
| 2.1 医务人员基本情况 |
| 2.2 医务人员对医院网站的认知与评价 |
| 3 患者调查结果 |
| 3.1 患者基本情况 |
| 3.2 患者对医院网站的认知与评价 |
| 4 讨论 |
| 4.1 基本情况 |
| 4.2 反映问题 |
| 第四部分 总结与建议 |
| 1 医院应以患者为中心，提供个性化服务 |
| 2 卫生行政部门应加强对三甲医院网站的考核 |
| 3 医院网站的语言版本有待丰富，扩大对外交流能力 |
| 4 医院应结合信息化建设，丰富信息共享与查询功能内涵 |
| 5 医院应尝试网站电子商务功能的开发 |
| 6 医院应利用网站加强医患网上交流 |
| 参考文献 |
| 综述 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 硕士期间发表文章情况 |
| 致谢 |
（7）西部地方高校服务新农村建设研究 ——绵阳市四所高校为例（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第一章 导论 |
| 第一节 选题的缘由 |
| 第二节 文献综述 |
| 第三节 研究的主要内容、方法和技术路线 |
| 第四节 主要概念的界定 |
| 第二章 地方高校的职能及新农村建设的相关理论 |
| 第一节 地方高校的教育职能 |
| 第二节 地方高校的科研职能 |
| 第三节 地方高校的社会职能 |
| 第四节 地方高校服务新农村建设相关理论 |
| 第三章 西部地方高校服务新农村建设内容 |
| 第一节 地方高校促进新农村经济建设 |
| 第二节 地方高校加快农业信息化建设 |
| 第三节 地方高校提升新农村精神文化建设 |
| 第四章 西部地方高校服务新农村建设个案研究 |
| 第一节 西南科技大学 |
| 第二节 绵阳师范学院 |
| 第三节 绵阳职业技术学院 |
| 第四节 四川中医药高等专科学校 |
| 第五章 国外高校服务地方建设的实践及启示 |
| 第一节 国外高校社会服务范例解析 |
| 第二节 国外高校服务地方建设的启示 |
| 第六章 西部地方高校服务新农村建设前瞻性思考 |
| 第一节 新农村建设目标及西部地方高校面临的挑战 |
| 第二节 西部地方高校服务新农村建设激励机制的探讨 |
| 第三节 西部地方高校服务新农村建设的政策法规的完善 |
| 第四节 西部地方高校服务新农村建设资源的整合 |
| 第七章 结论 |
| 附录 |
| 参考文献 |
| 攻读博士学位期间发表的论文及参与的科研项目 |
| 后记 |
（8）综合医院学科建设问题研究 ——以上海市第五人民医院为例（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第一章 绪论 |
| 第一节 概念阐述 |
| 第二节 研究意义 |
| 一、学科建设内在层面阐述 |
| 二、医院发展层面阐述 |
| 第三节 研究背景 |
| 一、当前学科建设的特点 |
| 二、医学学科建设现状 |
| 三、上海市第五人民医院的学科建设现状 |
| 第四节 研究方法 |
| 一、专家咨询法、问卷调查法 |
| 二、比较分析法、层次分析法 |
| 三、定性分析和定量分析 |
| 第二章 学科建设的基本原则 |
| 一、特色性与综合性的独立与统一 |
| 二、系统性与独立性的相辅相成 |
| 三、交融性与专一性的共生发展 |
| 第三章 学科建设的主要内容——以上海市第五人民医院为例 |
| 第一节 科室建设 |
| 一、总体规划的制定实施 |
| 二、学科的具体建设 |
| 第二节 学术队伍 |
| 一、各级各类人才 |
| 二、学科带头人 |
| 三、人才梯队和学科团队建立 |
| 第三节 医疗建设 |
| 一、医疗工作的量与质 |
| 二、医疗服务的实与广 |
| 第四节 科研教学 |
| 一、医学生教育 |
| 二、科研 |
| 三、员工教育 |
| 第五节 学科文化 |
| 一、人文关爱的文化 |
| 二、讲规矩守诚信的文化 |
| 三、踏实谨慎、和谐共进的文化 |
| 第四章 对策与建议 |
| 第一节 宏观把握学科建设 |
| 一、学科内涵重构认知 |
| 二、学科目标设定实施 |
| 第二节 微观操作学科建设 |
| 一、健全学科发展模式 |
| 二、扩大学科辐射能力 |
| 三、加强人才培养、优化学科队伍 |
| 四、构建和谐诊疗新环境 |
| 五、学科之外的多方面结合 |
| 六、学科评估机制的建立与制度化 |
| 第五章 总结 |
| 注释 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
（9）建设医院网站,打造新形势下的医院宣传平台（论文提纲范文）
| 1 加强领导、内引外联, 打造医院网站精品 |
| 1.1 加强领导, 规划网站 |
| 1.2 依靠自身资源和外力, 精制网站 |
| 1.3 进一步完善, 更趋规范 |
| 2 建章立制, 规范治理, 确保网站健康运行 |
| 2.1 严格了信息报送制度 |
| 2.2 严格了信息的采编制度 |
| 2.3 严格了网站更新制度 |
| 3 积极运作, 发挥功能, 网站建设显成效 |
| 3.1 利用网络快捷性特点, 提升了医院信息发布的工作效率 |
| 3.2 利用网络专业性特点, 进一步加强了健康教育 |
| 3.3 利用网络公开性特点, 增强了医院工作的透明度 |
（10）我国医院网站综合评价指标体系和评价模型研究（论文提纲范文）
| 缩略语表 |
| 中文摘要 |
| 英文摘要 |
| 前言 |
| 文献回顾 |
| 1 信息时代背景下的医院网站 |
| 2 网站评价的必要性 |
| 3 国外相关研究与应用 |
| 4 国内相关研究与应用 |
| 正文 |
| 1 引言 |
| 2 我国医院网站综合评价指标体系及评价模型的构建 |
| 2.1 资料与方法 |
| 2.2 结果 |
| 2.3 分析与讨论 |
| 3 我国医院网站综合评价指标体系和模型的应用研究—以全国部分知名医院为例 |
| 3.1 资料与方法 |
| 3.2 结果 |
| 3.3 分析与讨论 |
| 4 案例研究 |
| 4.1 案例研究方法概述 |
| 4.2 典型案例 |
| 结论 |
| 1 本研究的主要论点 |
| 2 本研究的创新点 |
| 3 下一步工作 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 附录1 医院网站综合评价指标预选稿 |
| 附录2 医院网站质量调查问卷 |
| 附录3 医院网站综合评价指标专家咨询问卷（第一轮） |
| 附录4 医院网站综合评价指标体系及说明 |
| 个人简历和攻读学位期间的研究成果 |
| 致谢 |
四、搞好网站建设 提高综合性教学医院竞争力（论文参考文献）
- [1]临床医学本科（英语授课）留学生教育质量评价指标体系研究[D]. 彭梨梨. 重庆医科大学, 2020(11)
- [2]基于链接分析的国内房产信息网站评价研究[D]. 成锡潮. 西南科技大学, 2019(12)
- [3]地方高校转型背景下应用型护理人才培养模式探讨[J]. 朱厚珍,刘小英,曾建青,邓丽莹. 卫生职业教育, 2019(04)
- [4]医学专业学位研究生临床技能培训信息平台的构建和初步研究[D]. 沈艳. 东南大学, 2018(05)
- [5]山东X民办高校竞争战略研究[D]. 于晓彤. 山东财经大学, 2016(04)
- [6]江苏省三甲医院网站现状研究[D]. 曹茹. 南京医科大学, 2012(02)
- [7]西部地方高校服务新农村建设研究 ——绵阳市四所高校为例[D]. 吕京. 华东师范大学, 2011(09)
- [8]综合医院学科建设问题研究 ——以上海市第五人民医院为例[D]. 柳青. 复旦大学, 2010(05)
- [9]建设医院网站,打造新形势下的医院宣传平台[J]. 洪斐,高雅文. 医学信息(上旬刊), 2010(11)
- [10]我国医院网站综合评价指标体系和评价模型研究[D]. 刘晓雷. 第四军医大学, 2010(06)