毛泽东新民主主义社会理论与邓小平社会主义初级阶段理论的比较

一、毛泽东新民主主义社会理论与邓小平社会主义初级阶段理论之比较（论文文献综述）

陈彦江^[1]（2020）在《毛泽东新民主主义社会理论及其当代价值研究》文中提出毛泽东新民主主义理论包括新民主主义革命理论和新民主主义社会理论。新民主主义社会理论,是中国共产党在革命进程中,结合中国实际,坚持马克思主义的基本原则的一项伟大创造。新民主主义社会理论主要回答革命胜利后应该建立何种政权,建立何种社会的问题。它不仅是中国共产党的思想结晶,也是世界社会主义发展史上的伟大创造,丰富了马克思主义理论宝库。本文以毛泽东新民主主义社会理论为研究对象。首先,新民主主义社会理论的形成具有深刻的国际国内背景。它是在准确把握中国国情和正确分析中国社会的基础之上,经过反复实践,特别是农村革命根据地的长期试验之后逐渐形成的。它借鉴孙中山的新三民主义精华,吸取苏联过渡时期建设经验,是对马克思主义过渡时期国家理论的继承和发展。其次,新民主主义社会理论具有丰富的理论内容和深刻的理论内涵。包括新民主主义社会性质理论、政治理论、经济理论和文化理论。它是关于中国社会发展的伟大构想,是以实现现代化建设目标为中心的理论体系。第三,毛泽东新民主主义社会理论作为马克思主义中国化最早的理论成果之一,具有独特的历史贡献,实现了对革命时期阶级对抗理论的超越,重塑了新型社会政治关系,为中国特色社会主义理论奠定了基础。第四,新民主主义社会理论所蕴含的在社会发展中坚持历史唯物主义的根本原则,以及坚守全方位社会建设的政策理念等,对于今天的中国特色社会主义建设事业,依然具有重大价值。

胡万庆^[2]（2018）在《新中国成立初期中共领导人新民主主义经济形态思想研究》文中进行了进一步梳理新中国成立初期,中共领导人的新民主主义经济形态思想是我国国民经济恢复的核心指导理论,在这一理论指导之下,新中国社会生产力发展水平快速提升,新诞生的人民政权得以巩固,同时,这一思想为社会主义三大改造及由新民主主义社会向社会主义过渡提供了理论铺垫。新中国成立初期中共领导人的新民主主义经济形态思想是新民主主义社会理论的重要组成部分,作为马克思主义中国化的重要理论成果,它是新中国经济建设的理论起点,更是社会主义初级阶段理论和新时代中国特色社会主义政治经济学的理论源头。全面、深入、系统地研究这一思想对于推动马克思列宁主义过渡时期社会形态理论的发展,丰富和完善毛泽东思想关于新民主主义社会理论研究有重要意义。同时,深入挖掘这一思想对我们正确认识我国现阶段以公有制为主体,多种所有制经济成分共同发展的经济制度,批判和澄清我国现阶段经济形态问题上的错误观点和模糊认识,展望未来经济形态的发展前景都具有重要的现实指导意义。本文立足于毛泽东在七届二中全会上对新民主主义经济形态五种经济成分的概括,分析了新民主主义经济形态产生的历史前提,总体上阐释了新中国成立初期中共领导人对于这五种经济成分在性质和发展方式上的认识,进而系统地揭示了五种经济成分之间的关系以及变化趋势,并根据这五种经济成分的变化规律,揭示了中共领导人关于由新民主主义向社会主义过渡的构想,总体上评价了新民主主义经济形态思想的理论意义和现实指导意义。本论文主要由六部分组成:第一章,新中国成立初期中共领导人新民主主义经济形态思想提出的历史条件和认识前提。本章主要从实践和理论两个维度阐释了新中国成立初期中共领导人新民主主义经济形态思想提出的历史条件和认识前提,首先,从实践的维度阐释了新中国成立初期之前新民主主义经济形态从无到有,从小到大,从弱到强的发展过程;其次,在实践的基础上,从理论的维度阐释了新中国成立之前中共领导人新民主主义经济形态思想的建构的过程,即其产生、发展及在全国确立的历史脉络。第二章,新中国成立初期中共领导人关于国营经济的思想。本章梳理了新中国成立初期,中共领导人建立、恢复、发展和巩固国营经济的思想。重点阐释了新中国成立以后,在新民主主义经济形态思想指引下,国营经济如何掌握了大的企业,掌控了社会经济的命脉,进而在国民经济的五种主要经济成分中居于领导地位。分析了中国共产党建立国营经济和新的经济秩序的指导思想。第三章,新中国成立初期中共领导人关于个体经济和合作社经济的思想。本章论述了新中国成立以后,中共领导人通过土地改革,把封建经济改造成为个体经济的思想,分析了中共领导人如何发展个体经济的思想,阐述了中共领导人如何适当发展农业生产合作社、手工业生产合作社以及各种形式的供销合作社进而通过合作社经济引领个体经济经过新民主主义走向社会主义道路的思想。第四章,新中国成立初期中共领导人关于私人资本主义经济和国家资本主义经济的思想。本章考察了新中国成立初期中共领导人利用私人资本主义的思想,分析了中共领导人对私人资本主义经济两面性的深刻认识。重点阐述了中共领导人发展国家资本主义经济思想,揭示了中共领导人对于国家资本主义经济本质的认识,即国家资本主义经济是引领私人资本主义经济过渡到社会主义经济最有效的一种经济组织形式。第五章,新中国成立初期中共领导人关于新民主主义经济形态向社会主义过渡的思想。本章阐述了在国民经济恢复和发展的基础上,为实现大规模的经济建设,中共领导人提出的由新民主主义经济形态向社会主义过渡的最初构想,分析了中共领导人在如何向社会主义过渡问题上的不同认识,指出中共领导人这些认识的分歧持续的时间并不长,属于合作过程中认识的差异,最终统一在毛泽东思想旗帜之下。第六章,新中国成立初期中共领导人新民主主义经济形态思想的历史地位和现实启示。本章重点挖掘新中国成立初期中共领导人新民主主义经济形态思想对马克思列宁主义社会形态理论和毛泽东思想关于新民主主义社会理论的发展,同时,阐述了这一思想对于正确认识我国现阶段的社会主义经济形态,克服对于社会主义经济形态问题上的模糊认识,展望未来经济形态的发展前景的启示作用。

汪青松^[3]（2017）在《毛泽东与马克思主义革命思想中国化的理论创新》文中指出新民主主义革命理论是马克思主义革命思想与中国革命实践相结合的产物。中国共产党人把马克思主义革命思想与中国革命实际相结合,创立了新民主主义革命理论。新民主主义革命理论回答了新民主主义革命总依据、总路线和总纲领。新民主主义革命总依据即半殖民地半封建社会理论,解决了为什么要进行新民主主义革命的问题,实现了对马克思主义革命思想中国化的继承创新;新民主主义革命总路线,在回答中国革命领导、对象、动力、道路等问题上阐释一系列新观点,解决了什么是中国新民主主义革命问题,实现了对马克思主义革命思想中国化的集成创新;新民主主义革命基本纲领解决了怎样进行新民主主义革命问题,实施新民主主义革命基本纲领建立新民主主义社会并向社会主义转变,实现了对马克思主义革命思想中国化的原始创新。

高小平^[4]（2015）在《毛泽东新民主主义社会理论及其实践的研究》文中研究表明毛泽东新民主主义社会理论是毛泽东在领导中国革命和建设的过程中，把马克思主义关于社会革命和社会发展的理论同中国社会的具体实际相结合，创立的具有中国特色的社会理论，是关于新民主主义社会的政治、经济、文化以及新民主主义社会向社会主义社会过渡的理论。毛泽东的新民主主义社会理论不仅在新民主主义革命时期以及新中国成立初期发挥了巨大的作用，至今对社会主义初级阶段也有着重要的影响，发挥着它的当代价值。但是目前学术界对新民主主义社会中辍的原因存在着较多分歧，因此本文力图通过对毛泽东新民主主义社会理论的理论渊源、基本内容和历史实践进行梳理，揭示出新民主主义社会是一个内涵不断变动的社会。对其变化的原因和影响的分析有助于对新民主主义社会中辍的原因进行更加透彻的探究。同时对于与新民主主义社会具有相似之处的社会主义初级阶段，也可从中汲取经验教训，更好地进行社会主义建设。具体内容本文总共分为五个部分来进行阐述：第一部分，分析并归纳了毛泽东新民主主义社会理论的三大理论渊源：马克思、恩格斯关于跨越资本主义“卡夫丁峡谷”的理论构想、列宁关于“落后国家革命”的理论、中共早期领导人关于中国革命前途的理论探索。它们为毛泽东新民主主义社会理论的产生提供了逻辑起点和历史基础。第二部分，主要阐述了毛泽东新民主主义社会理论的形成、发展与初步实践。毛泽东新民主主义社会理论在苏维埃革命根据地建设时期萌芽，在抗日战争时期正式形成，在解放战争时期进一步发展成熟。同时，通过对抗日革命根据地边区以及解放战争时期解放区新民主主义社会初步实践的描述，力图展示出新民主主义社会在不同时期，其内涵的悄然变化。第三部分，主要论述了新民主主义社会的全面实践。1949年新民主主义共和国成立后，在《共同纲领》的规定下，中国共产党领导中国人民在全国范围内进行了新民主主义政治、经济、文化等各方面的建设实践，使新中国在成立三年内就焕然一新，其中社会主义因素的领导地位和决定作用越来越突出。第四部分，研究了新民主主义社会中辍的原因。新民主主义社会在初步实践和全面实践过程中内涵的逐渐变化，说明新民主主义秩序是“立而不确”的，新民主主义社会的社会主义因素的主导地位和社会主义社会的发展前途的内核决定了它的过渡性和阶段性以及对资产阶级政策的发展变化。新民主主义秩序本身的“立而不确”，加之1952年底社会主义因素取得了压倒式的优势，国家具备了向社会主义过渡的一定的基础和条件，同时又在受到建国之后国际形势变动以及苏联方面的影响下，1953年毛泽东正式提出“过渡时期总路线”，新民主主义社会随之中辍。第五部分，比较分析了新民主主义社会与社会主义初级阶段的联系和区别，说明了社会主义初级阶段理论是在新的历史条件下对毛泽东新民主主义社会理论的修缮与升华；归纳总结了新民主主义社会留下的宝贵的经验教训，它对于正确认识我国的社会性质、发展阶段和发展方向，搞好社会主义初级阶段的建设和改革，有着重要的现实启示。

陈学锦^[5]（2014）在《刘少奇新民主主义社会思想研究》文中指出刘少奇是中国共产党第一代中央领导集体的主要成员，是伟大的马克思主义理论家。在建国前后，他以马克思主义基本原理为指导，并结合我国国情，对新民主主义社会建设进行了深入的探索，提出了许多深刻而独到的思想，丰富和发展了毛泽东新民主主义社会理论，为邓小平社会主义初级阶段理论的提出奠定了思想基础。本文在总结吸收前人已有成果的基础上，力图客观、辩证、历史地对刘少奇新民主主义社会思想进行研究，并对刘少奇新民主主义社会思想与毛泽东的相关思想的异同点进行了比较研究，对他们的思想进行了简要的评价。本论文包括四章：第一章，刘少奇新民主主义社会思想的形成。这一章主要分析了刘少奇新民主主义社会思想的理论渊源和形成过程。马克思东方社会发展道路理论、列宁的新经济政策、毛泽东新民主主义社会理论，是刘少奇新民主主义社会思想的理论渊源；刘少奇新民主主义社会思想经历了一个酝酿、基本形成和进一步发展的过程。第二章，刘少奇关于新民主主义社会的整体构想。这一章主要概括了刘少奇关于我国新民主主义社会的总体思路。这具体包括新民主主义社会的性质、中心任务、主要矛盾、巩固新民主主义制度和由新民主主义向社会主义过渡的构想，并依据所处的具体历史条件对其作出了客观的评价。第三章，刘少奇新民主主义社会思想的基本内容。这是论文的主干部分，包括经济建设的思想、民主政治建设的思想和文化建设的思想。在经济建设思想中，主要论述了刘少奇关于新民主主义社会多种经济成分和中国工业化发展战略的思想；在民主政治建设中，主要论述了刘少奇关于新中国人民代表大会制度、民主集中制原则、执政党建设以及民主法制建设的思想；在文化建设中，主要论述了刘少奇用马列主义去教育人民、重视知识分子、重视教育的重要思想。第四章，刘少奇新民主主义社会思想的伟大意义和当代启示。这一章首先分析了刘少奇新民主主义社会思想的伟大意义，主要论述了他的新民主主义社会思想对推动我国国民经济的恢复与发展、对毛泽东新民主主义社会理论的丰富和发展、为邓小平社会主义初级阶段理论奠定思想基础这三个方面。接着阐述了刘少奇新民主主义社会思想对当代的启示：在我国进行改革开放“要警惕右，但主要是防止‘左’”；在发展经济的过程中要正确对待资本主义；建设社会主义必须以经济建设为中心，大力发展生产力，才能全面建成小康社会，实现共同富裕。

宋文生^[6]（2014）在《社会主义初级阶段理论研究》文中研究表明苏东坍塌与中国崛起,成败关键在于能否从客观实际出发,找出一条适合本国国情发展的正确道路。作为现阶段中国最大实际的社会主义初级阶段论,找准了社会历史发展的具体方位,为中国特色社会主义理论体系的形成提供了理论基石、科学依据与逻辑起点。时代发展到今天,中国经历改革开放的实践,发生了沧桑变化,取得了瞩目成就,但并不意味着社会主义初级阶段论的结束,相反,正是因为中国牢牢把握社会主义初级阶段论,不动摇不懈怠不折腾,才在这场伟大的实践变革中,形成了初级阶段发展的基本路线、基本纲领,走出了一条符合实际的康庄大道,完成了其它社会制度无法完成的发展奇迹,彰显了这一理论无与伦比的优势。党的十八大报告提出将社会主义初级阶段作为中国特色社会主义建设的总依据,再次在党的重要文献中凸显了社会主义初级阶段论的特殊地位,这一论断再次成为学界关注与研究的热点、焦点与重点。在21世纪第二个十年,在国际国内风云变幻的复杂新形势下,阐明什么是初级阶段的中国特色社会主义、在初级阶段如何发展中国特色社会主义,以及在中国特色社会主义理论体系中,这一伟大理论的作用及其价值等,具有十分重要的理论与实践意义,是坚定历史方位、全面深化改革、迈向更高阶段的客观要求。本文从马克思恩格斯社会形态学说的一般理论出发,立足中国特色社会主义理论体系,运用文献研究法、逻辑与历史分析法、理论与实践结合的论证法和多学科综合的比较分析法,结合当前的研究基础,对社会主义初级阶段论进行深刻剖析和全面阐述,论述了社会主义初级阶段理论的理论渊源、实践探索、理论提出、形成依据、基本内容、科学地位与价值意蕴。具体来讲,本文包括以下内容：导论部分,阐述论文选题的背景和进行该研究的意义,总结、评述当前国内外学者关于社会主义初级阶段论的研究现状,提出研究思路、文章架构、研究方法以及预期的创新目标。第一章,论述社会主义初级阶段论的理论渊源。从马克思恩格斯社会形态学说的确立与建构、继承与发展两个层面开展论述。首先,从马克思恩格斯社会形态学说的早期萌芽、初步形成、正式确立、丰富与完善四个阶段,阐述马克思恩格斯社会形态学说的确立与建构；其次,从列宁、毛泽东等社会形态观出发,论述了列宁关于落后国家跨越资本主义阶段等思想,论述了毛泽东新民主主义社会等理论。这些为社会主义初级阶段论形成奠定思想基础。第二章,论述社会主义初级阶段论的实践探索。从国外世界共产主义运动的实践与国内建设社会主义的实践两个层面开展论述。首先,从世界共产主义运动的实践探索着手,从马克思恩格斯、列宁、布哈林等关于共产主义运动的实践出发论述了世界共产主义运动重心的东移,从斯大林、赫鲁晓夫、勃列日涅夫、戈尔巴乔夫等建设苏联的实践出发论述了“苏联模式”成功与失败的经验教训；其次,从社会主义社会过渡时期的实践与反思、社会主义现代化建设初期的实践与反思等两个方面入手,在反思中分析一切从实际出发、实事求是的哲学意义,认清当今中国最大的国情、最大的实际,为社会主义初级阶段论形成奠定实践基础。第三章,论述社会主义初级阶段论的提出过程。从历史的演进脉络中,论述社会主义初级阶段论的形成、发展与深化的三个阶段与过程。首先,阐明以邓小平为核心的第二代中央领导集体创造性地提出社会主义初级阶段论,找到了建设中国特色社会主义的正确历史定位；其次,阐明以江泽民为核心的第三代中央领导集体增加了对阶段特征的论述,在内涵与外延上发展了社会主义初级阶段论；再次,阐明进入新世纪新阶段,以胡锦涛为总书记的中央领导集体论述了社会主义初级阶段的“三个没有变”,从“总依据”高度深化了社会主义初级阶段论,以习近平为总书记的中央领导集体提出中国梦,进一步深化了认识。第四章,着重论述社会主义初级阶段论的形成根据。从社会主义初级阶段论形成的国情根据、生产力根据与思想文化根据等三个层面展开论述。首先,从客观、全面的观点,历史、发展的观点,比较、辩证的观点等不同的视角出发,阐述了正确把握国情是社会主义初级阶段论形成的基础；其次,从生产力的内部特殊结构状况与生产力的特殊地位出发,阐述了生产力根据是社会主义初级阶段论形成的关键；再次,从思想文化的多元性与文化发展同精神需求的不完全适应性出发,阐述了思想文化根据是这一理论产生的内在要求。第五章,详细阐述社会主义初级阶段论的基本内容。从社会主义初级阶段的基本内涵、历史跨度与具体分期、与马克思主义社会形态学说的关系等三个层面展开论述。首先,阐明了社会主义与初级阶段两个方面的基本内涵；其次,从初级阶段的历史跨度与具体分期出发,阐明了社会主义初级阶段100年不动摇的历史跨度,并着重论述了社会主义初级阶段三个具体的时期划分；再次,从比较的视角阐述了马克思“三形态”说、“五形态”说等与这一论断的关系。第六章,重点论述社会主义初级阶段论的科学地位。运用比较研究、系统研究的方法,从纵向、横向与逻辑的角度,从三个层面论述社会主义初级阶段论是中国特色社会主义理论体系的理论基石、科学依据、逻辑起点。首先,从纵向角度出发,阐明社会主义初级阶段论是邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观等理论产生的源泉；其次,从横向角度出发,阐明“五位一体”总布局的科学内涵与本质要求,深入论述社会主义初级阶段论在经济、政治、文化、社会、生态文明“五位一体”建设中的地位；再次,从逻辑角度出发,阐述中国特色社会主义理论体系的逻辑结构,指出在改革开放的实践中,最一般、最基本的规定是社会主义初级阶段论。第七章,论述社会主义初级阶段论的价值意蕴。从理论、实践、时代三个层面论述这一论断的当代价值。首先,阐明其理论价值,是对现阶段中国社会主义社会形态的理论创新,对新民主主义社会理论的继承与发展,对马克思主义世界历史思想的丰富与发展,对马克思跨越思想的深化与发展；其次,阐明其实践价值,提出社会主义初级阶段论是进一步解放思想、破除发展障碍、全面深化改革、推动科学发展的思想利器；再次,阐明其时代价值,将其作为实现现代化和中国梦的理论武器。结语部分,立足现实,展望未来,对马克思主义社会形态学说进行梳理,对社会主义初级阶段论的内涵、地位与意义进行概述,对迈向更高阶段的演进规律进行阐述,并提出文章需要进一步深入研究的内容。

陈龙^[7]（2012）在《新民主主义社会论研究述评》文中进行了进一步梳理近二十年来,学界围绕新民主主义社会论这一主题,对其形成和发展、结束的原因、与社会主义初级阶段的关系等方面多有探讨。实际上,从新民主主义社会到社会主义初级阶段,都暗含了一个深层的理论背景,新民主主义社会论和社会主义初级阶段论都是中国共产党人对社会主义理想与中国现实实际之间张力关系建构的结果。

陈文通^[8]（2011）在《中国共产党的三大划时代理论成果》文中认为中国共产党在其90年的辉煌历程中,创造和积累了极其丰富的理论成果,其中,具有划时代意义的重大理论成果有三个:新民主主义理论,中国特色社会主义理论,科学发展理论。这三大理论成果都是中国宝贵历史经验的总结,都是在关键历史关头提出来的,都是在纠正认识偏差和错误倾向中形成的。这些理论成果科学地阐明和正确地解决了三个关系中国前途和命运的问题:半殖民地半封建社会中国革命的性质和前途;新中国的发展道路和现阶段社会形态的性质;中国在现代化进程中发展的根本目的和科学方式。

郭艳文^[9]（2011）在《马克思主义东方社会理论与中国特色社会主义》文中指出科学社会主义经历了一个半世纪的发展,东方社会主义也经历了曲折发展,在马克思主义伟大思想宝库中,有着丰富价值的东方社会理论体系,它指导和引领着东方社会国家沿着正确的道路前进。在上世纪70年代以来,马克思主义东方社会理论已经成为国内外学者理论探索的研究方向,并形成了一些不同的观点。对马克思主义东方社会理论进行理论探源和分析,深刻理解其理论发展的历史脉络,对已经形成的理论进行澄清和分析,以便更加正确认识马克思主义东方社会理论,成为当前发展科学社会主义理论的重要内容,同时,总结东方社会主义建设的经验和教训,以便在新的历史阶段加深对“三大规律”的认识,促进中国社会主义实践的健康发展。本文主要运用文献研究方法、比较研究方法和访谈方法,对马克思主义东方社会理论做了全面的理论梳理和分析。论文包括绪论、马克思主义东方社会理论的历史渊源、新民主主义社会、中国特色社会主义理论体系、中国特色社会主义对马克思主义东方社会理论的发展与创新等五部分内容:第一章,绪论。分析了关于马克思主义东方社会理论研究的背景和意义,对当前国内外研究现状进行了全面论述,对有关概念进行了界定,同时说明了本文的研究方法和创新之处。第二章,历史渊源:马克思主义东方社会理论。坚持历史唯物主义观点,从马克思提出东方社会理论开始,就马克思主义东方社会理论提出的历史背景、不同的发展阶段、基本内容进行了剖析。同时,阐述了马克思主义东方社会理论对建设社会主义,特别是东方落后国家进行社会主义建设的启示,以及分析了马克思主义东方社会理论在前苏联的发展。第三章,新民主主义社会:中国“跨越”“卡夫丁峡谷”实现向社会主义过渡探索的最初成果。对于中国如何跨越资本主义建设社会主义,马克思没有给出具体的答案,只有在实现马克思主义中国化的过程中,中国共产党人把马克思主义和中国具体国情相结合,不断推进理论创新和实践创新,从而找到了过渡到社会主义的基本方法和途径。本章分析了新民主主义社会理论的基本点和历史嬗变,研究了新民主主义社会理论对我们建设社会主义的重要指导意义。第四章,中国特色社会主义理论体系:当代中国实现向比较发达社会主义过渡的创新理论。在经历了社会主义的过渡、探索、徘徊之后,在改革开放的过程中马克思主义在中国形成新的理论体系,即中国特色社会主义。本章分析了形成中国特色社会主义理论体系的理论基础和理论构建,科学全面的认识中国特色社会主义理论体系的历史方位,并分析了新民主主义社会到中国特色社会主义两者的关系。第五章,中国特色社会主义对马克思主义东方社会理论的发展与创新。中国共产党一方面与东方各个国家之间相互学习与发展,另一方面,中国共产党又在新的环境和条件下吸取了马克思“晚年设想”的思想精髓,把马克思主义东方社会理论推向了新的高度。本章分析了中国特色社会主义对马克思主义东方社会理论的辩证关系,分析了两者继承与发展的关系,并对中国特色社会主义在实践中对马克思主义东方社会理论的创新作了较为全面的阐述。

柳建辉,刘晶芳,陈雪薇,陈述,李东朗,郭德宏,张太原^[10]（2011）在《“新民主主义社会论及其争论问题研究”笔谈》文中研究指明[主持人语]新民主主义社会理论及相关问题一直是近年来学术理论界研究的热点问题,也是党史、国史研究和教学中的难点问题。2010年6月29日,中央党校中共党史教研部以"新民主主义社会论研究中的若干热点难点问题"为主题召开学术研讨会,多位教授作了专题发言。会后,他们对发言稿作了整理,这些发言各有角度,对全面认识这一问题都有所启发,可以增进学术界的相互了解、相互交流、相互借鉴和相互参考,以利于深化对这一学术问题的研究。

二、毛泽东新民主主义社会理论与邓小平社会主义初级阶段理论之比较（论文开题报告）

（1）论文研究背景及目的

此处内容要求：

首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。

写法范例：

本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。

（2）本文研究方法

调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。

观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。

实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。

文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。

实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。

定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。

定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。

跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。

功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。

模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。

三、毛泽东新民主主义社会理论与邓小平社会主义初级阶段理论之比较（论文提纲范文）

（1）毛泽东新民主主义社会理论及其当代价值研究（论文提纲范文）

（2）新中国成立初期中共领导人新民主主义经济形态思想研究（论文提纲范文）

（4）毛泽东新民主主义社会理论及其实践的研究（论文提纲范文）

（5）刘少奇新民主主义社会思想研究（论文提纲范文）

（6）社会主义初级阶段理论研究（论文提纲范文）

（7）新民主主义社会论研究述评（论文提纲范文）

（8）中国共产党的三大划时代理论成果（论文提纲范文）

（9）马克思主义东方社会理论与中国特色社会主义（论文提纲范文）

（10）“新民主主义社会论及其争论问题研究”笔谈（论文提纲范文）

四、毛泽东新民主主义社会理论与邓小平社会主义初级阶段理论之比较（论文参考文献）

• [1]毛泽东新民主主义社会理论及其当代价值研究[D]. 陈彦江. 长安大学, 2020(06)
• [2]新中国成立初期中共领导人新民主主义经济形态思想研究[D]. 胡万庆. 东北师范大学, 2018(02)
• [3]毛泽东与马克思主义革命思想中国化的理论创新[J]. 汪青松. 中共历史与理论研究, 2017(02)
• [4]毛泽东新民主主义社会理论及其实践的研究[D]. 高小平. 浙江财经大学, 2015(05)
• [5]刘少奇新民主主义社会思想研究[D]. 陈学锦. 西北师范大学, 2014(03)
• [6]社会主义初级阶段理论研究[D]. 宋文生. 华中师范大学, 2014(08)
• [7]新民主主义社会论研究述评[J]. 陈龙. 湖湘论坛, 2012(03)
• [8]中国共产党的三大划时代理论成果[J]. 陈文通. 中国延安干部学院学报, 2011(04)
• [9]马克思主义东方社会理论与中国特色社会主义[D]. 郭艳文. 哈尔滨师范大学, 2011(07)
• [10]“新民主主义社会论及其争论问题研究”笔谈[J]. 柳建辉,刘晶芳,陈雪薇,陈述,李东朗,郭德宏,张太原. 党史研究与教学, 2011(02)

标签：社会主义初级阶段论文;  新民主主义社会论文;  毛泽东论文;  邓小平理论论文;  社会主义社会论文;