问：高中研究性学习自我评价及组员评价
- 答：1.自评：为人诚恳,性格开朗,积极进取,适应力强、勤奋好学、脚踏实地，有较强的,工作积极进取,态度认真。互评：我们组员每个笑冲都是很有的人！和你们合作我很开心！2.自评：会用100%的热情和精力投入到工作中；平易近人。愿意以谦虚态度赞扬接纳优越者,权威者；互评：XXX是我们组什么什么什么，帮了不少忙。XX作为组长非常负责，在摄影技术上也很棒。XXX电脑应用懂得不少，很机灵。总之我们是很牛的集体！3.自评：实诚信,讲原则，说到做到，决不推卸责任；有自制力，做事情始终坚持有始有终，从不半途而废；肯学习,有问题不逃避,愿意虚心向他人学习；互评：我们的组员非常听从指挥，合作的十分融洽，从头到尾到没出现什么大的分歧。这是十分难得的，每个人都有自己的优点，全部毫无保留贡献到这次活动中了。4.自评：自信但不自负,不以自我为中心；互评：我觉得这样的活动十分有趣有意义，我们应该多做点，而不是死读书。我们的组员都很好，希望下次还可以一起合作。5.自评：积极与同学交流，不仅促进了我与同学的关系，而碰绝歼且还锻炼我的能力互评：大家都很棒，我有什么宏携不懂，他们都会尽全力帮助我，我懂得了很多。6.自评：团结同学，乐于助人，品德兼优，性格开朗互评：团结力量大！7.自评：我觉得这次活动没有表现好，希望可以吸取经验下次努力。互评：大家都是头脑灵活、思维敏捷的人啊！指导老师评语：这是一个非常团结的小组，有着一股年轻人的冲劲，事效率很快，都很负责任，完成的效果也很理想。思维活跃，创造力强，各方面有更高的志向，更高的目标，对于任何的挑战都能主动出击，把握住每一次机会。都能意识到自己的责任和义务，树立起积极的人生目标，并朝此目标奋起直追。都非常值得表扬，希望你们可以再接再厉，在以后的每一次关卡中都可以过五关斩六将
- 答：每个学校都有不同的表格，但总的是源培对自己就研究性学习中的收获，动手过程进行自我性评价，即你在本次研究性学习中，是如何做的，与基耐其他同学如何合作的，从中你收获了什么，得到什么启示等，雹锋唯组员对你评价是你的合作精神，及动手能力等方面给予评价。
- 答：这次研究性学习活动总的来说是成功的。既锻炼了我乱冲的合作能力，也提高了举乱我参与正陪档活动的积极性，为以后的各种活动奠定了能力基础。（自己的报告里就是这么改来改去写的。。）
- 答：高二学生研究性评价怎么进行自我评价
问：谁能帮我写一份自我评价
- 答：评价就是基本要写你到底会什么技能，让人力资源部的能稿虚了解你的能力是否合适他们的职位。。那些性格开朗，工作认真负责的就不用写了。。这些都只是口水话。。看多了，让人烦。。
我发一下我的给你看看竖缺。。
本人熟悉使用MS Office软件，FireWorks(画图工具)..对DreamWeaver,Photoshop,Adobe Illustrator，Visual Basic有一定的认识及操作能力，但不是很精通。
对硬件方面有一定的认识以及维护能力。
也不是说性格开朗的完全不写，但余敬辩你写的话必须要和你的工作经历有关
让人觉得你的性格确实和你以前做过的工作是符合的。。。
反正就是要突出你到底会什么技能。 - 答：自己写啊
，那也是你能力的体现啊
。
