问：中学生社会实践调查报告
- 答：自己感受一下寒假的生活` 自己再写就好了`
问：学科竞赛存在的意义是什么？
- 答：目前仍是高中生，竞赛生涯也没有结束。
数学竞赛党。挚爱数学与物理。
但是我其实并不喜欢数学竞赛(虽然不反感)，初等数学的东西的不是我的菜。甚至物理族族竞赛要用的数学都比我们强。
首先说一点，个人认为，竞赛对以后都学术生涯是十分有帮助的。就打数学来说，初等证明的方法一辈子都用得到，甚至技巧性的东西也是这样学会的。对数学的敏感与直觉也是有助于培养的。所以至少从这点来说，竞赛是十分有好处的。
但是，竞赛也是工具，是帮助学生进入名校的跳板。更确切的说，是为了有助于学科人才的培养。所以我对于那些并不立志从事这个学科研究的人参加竞赛并不兆盯弊感冒。
如果凭高考，我应该是没有可能进入清华北大的;但是通过竞赛，我却有可能轻松进去(现在保送比较困难，一般是签协议，高考上一本就录取)。
这样我高三的一年就可以有自己的时间，做自己想做的事情:当同学在刷五三的时候，我在刷吉米多维则明奇;当同学在做英语阅读的时候，我在看GTM;当同学被各种蛋疼的物理题给困扰都时候，我在推导朗道上的公式。
我可以有大把的时间去想那些变态的实分析问题;我可以被微分几何的书卡几个小时而不担心浪费时间;我可以慢慢地看完素数定理的各种证明;我还可以去看看代数几何是不是真的那么难;分析力学用哈密顿又是什么样子;我还可以体会微分几何在广义相对论里的重要意义;泛函分析在量子力学里的神奇应用;复变函数又是怎么在流体力学里派上用场。
一切的一切，都是多么地美妙。更不用说高中毕业后的生活了。
这就是竞赛能带给我的。
但是，竞赛是很有风险的。如果下周的竞赛考失误了，那可以什么都没有了。不过，至少还有我说的第一点，也许这个更重要。
愿我成功吧! - 答：我来举例子说明一下：
电子设计竞赛
电子设计竞赛目的在于按照紧密结合教学实际，着重基础、注重前沿侍数的原则，促进和课程的建设，引导高等学校在教学中注重培养大学生的、协作精神；加强学生动手能力的培养和工程实践的训练，提高学生针对实际问题进行电子设计、制作的综合能力；吸引、鼓励广大学生踊跃参加课外科技活动，为优秀人才脱颖而出创造条件。
B.课程设计竞赛等
课程设计是工程技术等专业重要教学环节之一，是对学生进行工程训练的重要环节。要求学生综合地运用一门或几门课程的有关知识、理论、技术解决本专业实际问题，综合就是创造、就是初步的创意训练。在这个过程中学生的综合能力得到了锻炼。
总之，提高大学生解决实际问题的能力是乎谈凯一项复杂的系岁唤统工程，学校、大学生都要予以重视。要建立健全学科竞赛章程及管理办法，使之真正成为大学生实践、创新的平台；大学校园要加强实验室建设，开设各类竞赛活动，加大经费投入。教师要不断提高实践教学能力和组织竞赛活动的能力；大学生要克服重理论、轻实践的思想观念，克服怕苦畏难情绪，积极投入到实践和创新的活动中去。
问：全国中学生学科奥林匹克竞赛简介
- 答：全国五项学科竞赛活动包括数学、物理、化学、生物和信息学竞赛，高雀是由中国科学技术协会所属中国数学会、中国物理学会、中国化学会、中国计算机学会、中国动物学会和中国植物学会等六个学会主办，并得到教育部及各级教育主管部门支持的，在国内具有广泛影响的面向在校高中学生的课外活动。
其宗旨是：向中学生普及科学知识，激发他们学习学科知识的兴趣和积极性，为优秀学生提供相互交流和学习的机会，促进中等学校科学教育改革。通过竞赛和相关的活动培养和选拔优秀学生，为参加国际奥林匹克学科竞赛选拔参赛选手。学科竞赛学科竞赛属于课外活动，始终坚持学有余力、对学科学习有兴趣的学生自愿参加的原则，是在教师指导下学生研究性学习的重要方式。
扩展资料：
国际学科奥林匹克竞赛是世界上最有影响的中学生学科竞赛活动，其敬晌宗旨是促进学科知识的普及，培养中学生对学科知识的兴趣。中国在1985年首次派队参加这项活动。十几年来，中国学生取得了优异的成绩：截止到2006年，中国共派出了441名中学生参赛，共获得金牌306枚，银牌99枚，铜牌32枚。参加这项活动对于促进我国该学科教戚稿早育的发展，加强各国优秀青少年间的交流与友谊，发现和培养科技后备人才等方面都起到了积极的作用，同时，这项活动得到了国家的重视和支持，并在社会上具有良好的声誉。
除派队出国参加竞赛，我国还于1990年、1994年、1995、2000、2005年分别成功举办了国际数学、物理、化学、信息学和生物奥林匹克竞赛。
参考资料： - 答：全国中学生学科奥林匹克竞赛由中国科协主管，教育部支持，分别由中国数学会、中国物理学会、中国化学会、中国计算机学会、中国植物学会和中国动物学会主办。安徽省赛区竞赛由安徽省青少年科技活动中心和省数学会、省物理学会、省化学会、省计算机学会、省动物学会等联合组织。竞赛的命题、考试、阅卷等业务和学术方面的工作由各学会负责。（一）、中学生五学科奥林匹克竞赛名称1、 省级赛区竞赛名称：1) 全国高中数学联赛2) 全国中学生物理竞赛（省级赛区）3) 全国高中学生化学竞赛（省级赛区）4) 全国青少年信息学奥林匹克联赛5) 全国中学生生物学联赛2、 全国竞赛名称：1) 中国数学奥林匹克2) 全国中渗纳学裂喊含生物理竞赛决赛3) 全国高中学生化学竞赛4) 全国青少年信息学奥林匹克竞赛5) 全国中学生生物学竞赛 （二）、获奖资格确认：各学科省级赛区竞赛一等奖获奖学生的资格确认工作由中国科协青少年工作部和全国性有关学会负责，省级赛区二、三等奖获奖学生资格肆笑确认工作由安徽省青少年科技活动中心和省级有关学会负责。 （三）、竞赛证书各学科省级赛区竞赛一等奖获奖证书由中国科协统一编号、统一印制，加盖各全国性学会章，省级赛区竞赛二、三等奖的获奖证书由各全国性学会负责印制。 （四）、普通高等院校招收保送生有关规定教育部在教学[2002]6号、4号文中明确规定：高中阶段在全国中学生学科竞赛省级赛区中获得一等奖的应届高中毕业生经所在学校推荐、招生学校审核同意，可免于参加全国普通高度学校招生统一考试，进入高校学习；或在考生成绩基础上适当增加分数投档，由学校审查决定是否录取。
