浅谈小学低段识字教学策略论文

问：浅谈如何进行低年级识字教学

1. 答：新课标规定：小学语文低年级识字教学要让孩子喜欢学习汉字，有主动识字的愿望；认识常用汉字1600～1800个。 因此，识字教学是低年级语文教学的裂毕重要内容，也是教学的难点。为了完成这一目标，我们的教学不仅要培养孩子们的识字兴趣，还要教给他们识字方法，培养识字能力。
   兴趣是最好的老师。只有不断激发孩子们的学习兴趣，才能使他们轻松愉快地进行学习。低年级孩子年龄小，有意注意持续的时间很短，一堂课中如何牢牢抓住他们的注意力，激发他们的学习兴趣显得更肆岁芹为重要。
   1、采用直观的教具、现代化的教学手段。
   运用艳丽的色彩、生动的图象、动听雀亏的声音，把孩子牢牢吸引住，大大提高了识字的效率。
   2、游戏激趣
   根据低年级学生顽皮、活泼、好动的特点，又喜欢游戏。把游戏引进课堂，引导学生在丰富多彩的游戏中识字，寓教于乐，让学生真正喜欢汉字，对识字产生浓厚的兴趣。会收到意想不到的效果。
   例如【猫小帅学汉字】APP中，就以丰富的游戏内容和学汉字相结合，通过汉字冲关、使用汉字魔法等情节，为学生提供了一个非常好的娱乐素材，并且让学生在娱乐的同时能够习得汉字，从而实现寓教于乐。
   二．课堂上教会孩子识字方法，让孩子会学。
   在识字教学中，通过简笔画、动作、语言等，创设情景，使汉字与事物形象地联系起来，能有效地提高识字效率。
   例如【猫小帅学汉字】APP中，如教“哭”字时，会出示一幅小妹妹哭的图画，再让学生用简笔画画出她哭的样子，老师指出“哭”上两个口表示眼睛，一点是哭的眼泪。这样，学生写“哭”字时，就会想到这滴眼泪，就不会漏写这一点了。

问：浅谈小学低段学生如何提高识字能力

1. 答：如何提高小学低段学生的识字能力老链识字教学是小学判搜语文教学特别是侍冲孙低段教学的重点,是提... 共同提高的良好学习习惯,并且在这种和谐的氛围中提高学习兴趣,促进学生认知与情感.