怒江州“边三县”中小学美术教育调查报告

一、怒江州“边三县”中小学艺术教育考察报告（论文文献综述）

韩刘^[1]（2010）在《蒙古族艺术在中小学的传承状况与教育对策研究 ——以通辽市若干中小学的调查为例》文中进行了进一步梳理我国是一个多民族的国家,各民族在长期的生产生活中形成的优秀民族文化是我国乃至全世界文化宝库中非常珍贵的财富。如何更好地将这些优秀的民族文化传承下去,特别是通过基础教育,在青少年中传承下去,是当前急待解决的迫切问题。本文通过查阅了大量有关的文献资料,并对内蒙古自治区通辽市若干所中小学传承蒙古族艺术的现状展开调查,以民族教育学、教育人类学为基本的理论根据,力图揭示当前蒙古族艺术在通辽市中小学传承中存在的诸多问题及背后的深层次原因,寻求改进的措施和建议,使蒙古族文化艺术在蒙古族地区得到很好的传承和发展。本文分四个部分。绪论部分介绍了选题的目的和意义、国内外相关研究动态以及论文的主要研究方法。正文共分三章,在第一章中,文章介绍了通辽市的基本概况以及通辽地区流行的几种主要的蒙古族艺术形式,如科尔沁民歌、安代舞、马头琴和四胡、乌力格尔好来宝、查玛舞、科尔沁的博舞和近代的科尔沁版画等。第二章也是本文的重点章节,主要是对蒙古族艺术在通辽市的中小学传承现状在若干学校做了调查,从课程设置、教材、设备以及教师等方面为主展开调查及研究,搜集了大量的相关政策和各界人士对这一问题的态度。第三章对调查和访谈结果进行了分析,总结出了蒙古族艺术在中小学传承的问题及原因：政府的重视力度不够,在蒙古族艺术普及方面的资金投入薄弱；蒙古族艺术的教学资料、设备以及艺术教学实践场地匾乏；缺乏符合本民族地区特色的校本课程,校本教材的开发也远远不够,没有突显出少数民族地区学校艺术教育的特殊性；“应试教育”影响着蒙古族艺术实践的开展；蒙古族艺术教育在蒙、汉学校中受到的重视程度存在着巨大差异；“多元一体”的教育理念还没有在蒙古族艺术教学实践领域里得到很好的体现；学校、家庭和社会三位一体的教育模式还没有真正建立起来等问题进行了多角度、多层次的剖析。最后在分析问题的基础上针对这些问题提出了相应的对策建议。

曾金华^[2]（2002）在《新形势下云南民族舞蹈特色的保护和发展》文中研究表明本文根据笔者近年来进行田野考察和在各类文化市场、各种文艺比赛、各种大型活动中掌握的信息,反思新形势下云南民族舞蹈特色的保护和发展问题,对现有动向和态势作了理论分析,从发掘、流通、创作三个层面提出了自己的意见和建议。

曾金华^[3]（2000）在《怒江州“边三县”中小学艺术教育考察报告》文中研究说明

曾金华^[4]（1999）在《怒江州“边三县”中、小学艺术教育考察报告》文中进行了进一步梳理 1998年6月22日至6月8日,由云南艺术学院附中教师与云南艺术学院民族艺术研究所研究人员组成的国家教委全国教育科学规划重点课题《云南少数民族地区中、小学艺术教育研究》考察小组,往返行程2600余公里,对怒江傈僳族自治州所属“三边县”——贡山独龙族怒族自治县、福贡县及泸水县进行了为期半个多月的少数民族地区中、小学艺术教育考察。这次考察中大家不怕山高谷深、水险滩急,顶烈日、冒风雨,连续苦战,马不停蹄,由远至近,对贡山县捧打乡永拉嘎村格咱一师一校、贡山县丙中洛乡双拉村比毕利一师一校、贡山县丙中洛乡民族完小、贡山县二中（驻丙中洛乡）、贡山县一中（驻县城茨开镇）、贡山县茨开完小、贡山县普拉底乡民族完

二、怒江州“边三县”中小学艺术教育考察报告（论文开题报告）

（1）论文研究背景及目的

此处内容要求：

首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。

写法范例：

本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。

（2）本文研究方法

调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。

观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。

实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。

文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。

实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。

定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。

定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。

跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。

功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。

模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。

三、怒江州“边三县”中小学艺术教育考察报告（论文提纲范文）

（1）蒙古族艺术在中小学的传承状况与教育对策研究 ——以通辽市若干中小学的调查为例（论文提纲范文）

四、怒江州“边三县”中小学艺术教育考察报告（论文参考文献）

• [1]蒙古族艺术在中小学的传承状况与教育对策研究 ——以通辽市若干中小学的调查为例[D]. 韩刘. 中央民族大学, 2010(05)
• [2]新形势下云南民族舞蹈特色的保护和发展[J]. 曾金华. 云南艺术学院学报, 2002(02)
• [3]怒江州“边三县”中小学艺术教育考察报告[J]. 曾金华. 民族艺术研究, 2000(S1)
• [4]怒江州“边三县”中、小学艺术教育考察报告[J]. 曾金华. 云南艺术学院学报, 1999(01)

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