问：如何在古诗词教学中渗透审美教育
- 答：唐诗是我们中华民族五千年文化的精髓之积淀，被称为经典文学，而从古至今，凡是中国有成就的名闻人仕，无不精通和大量阅读过这些经典文学，可见春老熟读经典文学是成就大人格必不可缺的一部分。而唐诗宋词在这些经典文化纯森槐中是最容易和最乐意被普通老百姓接受的，现在越来越多的做友家长都喜欢让孩子从小背诵唐诗，因为孩子从小背诵古诗有很大的好处：
- 答：审美是人类与人类文明发展的特有本质，为了培养这种本质向良性发展，就要从小学阶段就开始实施审美教育活动，确保它与其他教育活动相互统一漏乎，岁扮实现对人类人格及个性的健康健全化建返雀悉设。本文以美育因素最为丰富的小学语文学科为主，一探讨在小学语文教学中渗透审美教育的优越性与必要性，并着重分析小学语文古诗文教学的审美教育化方法。
问：日常生活审美化的看法的论文1000字
- 答：人们总是追求美，但在教学中常常出现这样的局面：讲台上老师讲得津津有味，学生却岁念 听得昏昏欲睡；更有甚者，有的学生审美出现偏差，甚至良莠不分，把怪诞当时髦，把粗野 当豪放，将玩世不恭和放荡不羁视为潇洒和有风度．我们认为这是教育中偏重应试教育忽视素质教育，教育教学的方式和手段陈旧，给学生的审美教育不足造成的。 《大纲》要求：“在语文教学中培养学生健康、高尚的审美情趣。”因而没有美育的教育也是不完全的教育。因此，在语文教学中，要培养学生的审美能力，把美育贯穿在语文教学的整个过程中，以此乎扮困激发学生的学习兴趣，促进学生能力和智力的发展，缺绝陶冶学生美好的情操。 语文教学中如何对学生进行审美教育呢
