问：如何促进我国中等职业教育“双师型”师资队伍的建设
- 答：这是一篇大文章，很值得研究呢。不过需要悬赏分数了。
问：双师型教师培训基地依托什么项目
- 答：双师型教师培训基地依托“双师教学”培养项目。
校本行吵镇培训有五种类型
（1）现代教学理论，教育思想、职业道德修养。
（2）现代教学方法、教学模式、名家教学风格。
（3）教师教育教学基本技能和能力。
（4）现代教育技术。
（5）学科最新的基本理论及教改信息。
相关信息介绍：
有的学者将其概括为两种：
一是“双职称型”，即教师在获得教师系列职称外还需要取得另一职称。
二是“双素质型”，即教师既要具备理论教学的素质，也应具备实践教碰槐学的素质。
有的学者则将“双师型”教师的理解概括为二种：
一是“双证书论”，认为具有工程师、工艺师等技术职务的人员，取档粗得教师资格并从事职业教育教学工作的人员即为“双师型”教师。
二是“双能力论”，认为既要能胜任理论教学，又能指导学生实践的教师，就可看做是“双师型”教师。
问：双师型教师培养培训基地建设可以解决什么问题
- 答：你好
（二）双让颤漏师型教师应具备素质
1.应该具备专业技术知识与专业技术能力专业技术知识与专业技术能力双师型教师进行教必备条件教工作便展基于认识德职业教师培养第阶段或综合技术院习等职业校双师型教师队伍建设策略研究洞局第五章双师型教师队伍培养策略及建议5专业知识与技能同我、我省双师型教师首先必须具备宽厚行业、职业基本理论、基础知识实践能力
2.必须具备教育坦烂科知识与教基本技能说专业技术知识与专业技术能力双师型教师进行教主要内容教育科知识与教技能教师些教内容转化知识经验主要手段德职业教师教育第二阶段教育院习2教育科知识同职业校实习锻炼专业教实践能力该阶段教育院理论教更加重视运用理论解决实践遇问题职业校实习包括听课、试讲、参加校各种’德双元制职教育双师型教师定位与培养式值我习与借鉴我双师型教师应该具备行业、职业知识及实践能力融合于教育教程能力
3.双师型教师应该具备社交往组织协调能力、管理能力、创新能力适应能力双师型教师接触面广范围既要参与校园内交往与协调要与企业、行业业员交流沟通要组织展社调查、社实践指导参与各种社、实习等其交往组织协调能力尤显重要外双师型教师仅应该具备良班级管理、教管理能力更重要具备企业、行业管理能力‘懂企业行业管理规律并具备指导参与企业、行业管理能力科技迅猛发展今行业职业界新月异必要求双师型教师善于接受新信息、新知识、新观念析新情况、新现象解决新问题断更新自身知识体系能力结构适应外界环境变化主体发展需求;具备良创新精神、创新意识掌握创新般机理善于组织、指导展创造性
综所述新型双师型教师观指双师型教师应该具备良行业职业态度、知识、技能实际操作能力同具良师德修养、教育教能力并持双证专业教师
