多媒体课堂导入目的的调查问卷

问：关于科学合理的应用多媒体技术的问卷调查

1. 答：关于科学合理地使用多媒体技术的问卷调查
   1、当悉埋蔽浏览图书、报纸、杂志或网页时，哪些内容更能引起你的注意?
   A.图片
   B.动画
   C.视频
   D、声音
   E、文字
   2、你觉得电视或网页中的多媒体广告比普通报刊上的广告优势在哪儿?
   A、多感官刺激
   B、超时空传递
   C、覆盖范围广
   D、实时性好
   3、你是否觉得有时播放太多的广告会干扰你看电视或浏览网页，强占你的视线?
   A、是
   B、睁州否
   4、你认为多媒体技术应用的弊是什么?
   A、缩短了信息传输的路径
   B、对人的视觉、听觉等产生一定干挠
   C、改善了人类的信息交流方式
   D、加速了信息垃圾的快速传播
   E、使人类产生对多媒体的依赖
   5、你觉得制约多媒体技术应用的主要因素是什么?
   A、使用者的多媒体信息素养的高低
   B、技术工具的选择
   C、制作设备的好坏
   6、你是否认为老师在课堂上适当液掘使用多媒体会使教学效果更好?
   A、是
   B、否
   7、你认为做物理或化学实验时，在真实环境下和在多媒体仿真环境下相比,哪种效果更显著?
   A、真实环境
   B、多媒体仿真环境

问：幼儿园多媒体技术应用语言教学导入研究的目的

1. 答：幼儿园多媒体技术应用语言教学导漏乱入研究的目的是为了教学更加生动，鲜明。根据查询相关资料信息，幼儿园多媒体技术应用语言教腊态学通过返局档教师为幼儿提供的大量感性材料，使幼儿的无意注意逐步转变为有意注意，增强幼儿从事活动的维持时间。

问：视频导入课堂的目的

1. 答：第一，视频教学更加生动，学生普遍喜欢看视频，所以能够促进学习；第二，使用视频教学，可以让老师有更多的时间去照顾其他学生，更有针对性，同时便于保证课堂纪律。第三，视频教学可以让学生更好的带着问题思考。
   视频教学方式能够很好的调动学生的诸多感官，借助音乐、节奏、诗词、照片、感觉、动作等方式形成一个好的学习系统激励左右脑所有的智慧和感觉，使学习更加快速有效。
   概括来说，视频资源具有广泛性、多样性、。在实际教学运用的过程慎咐中要有一种整合的全面看的视角来对待视频资源禅孝槐。教学导入的目的是集中学生的注意、激发学生的学习兴趣，承上启下、做好教学铺垫，揭示课题、营造学习氛围。
   好处和作用：
   1、直观性，能突破视觉的限制，多角度地观察对象，并能够突出要点，有助于概念的理解和方法的掌握。
   2、图文声像并茂，多角度调动学生的情绪、注意力和兴趣。
   3、动态性，有利于反映概念及过程，能有效地突破教学难点。
   4、交互性，学生有更多的参与，学习更为主动，并通过创造反思的环境，有利于学生形成新的认知结构。
   5、通过多媒体实验实现了对普通实验的扩充，并通过对真实情景的再现和模拟，培养学生的探索、创造能力。
   6、可重贺友复性，有利于突破教学中的难点和克服遗忘。
   7、针对性，使针对不同层次学生的教学成为可能。
   8、大信息量、大容量性，节约了，提高了教学效率。