一、论江泽民关于“三农”问题的思想（论文文献综述）
龚雨薇,刘艳军,易筱雅[1]（2021）在《马克思、恩格斯城乡关系思想中国化研究文献综述》文中研究指明城乡关系历年来都是一个备受关注的话题,其中马克思、恩格斯等人就关于城乡关系展开过深刻的论述。将国内对马克思、恩格斯的城乡关系思想和毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛、习近平的城乡关系思想的研究进行梳理,并对未来的研究方向进行预测,会在现有成果的基础上,加强马克思主义城乡关系理论体系建设,更有助于构建具有中国特色的城乡关系理论。
胡鑫[2]（2021）在《乡村振兴战略人才支撑体系建设研究》文中研究表明党的十九大报告明确提出实施乡村振兴战略,并强调要按照“产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕”的总要求,建立健全城乡融合发展体制机制和政策体系,加快推进农业农村现代化。这是以习近平同志为核心的党中央在新时代对“三农”工作作出的符合中国社会发展方向和发展目标的战略部署。加强乡村人才队伍建设是实现乡村振兴伟大事业的重要组成部分,也是全面建成小康社会的重要推动力量。加快乡村人才资源开发,提升农民整体素质,推动乡村经济社会长足发展,已成为中国特色社会主义乡村建设的重要课题。目前,在中国农业农村发展滞后的众多原因中,最为根本的原因是乡村人才队伍发展瓶颈制约,这就为农业农村人才资源开发提出了新的课题。论文采用比较研究、系统分析、规范研究等方法,通过分析乡村振兴战略对人才支撑的诉求,探寻了乡村振兴战略人才支撑体系建设的思想资源,提出了乡村振兴战略人才支撑体系建设的基本内容,探究了乡村振兴战略人才支撑体系建设的实践路径,构建了乡村振兴战略人才支撑体系建设的运行机制。具体来说,论文由以下六个章节构成:第一章是绪论。这一章主要阐述了论文的选题依据和研究意义,国内和国外相关研究现状,研究思路与研究方法,论文的创新之处与不足之处等问题。第二章是乡村振兴战略人才支撑体系概述。这一章首先对人力、人才、人力资本、人才资源、人才支撑体系等概念进行了释义;其次阐述了乡村振兴战略的总要求,即产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕;最后明确了乡村振兴战略对人才支撑的诉求,包括实施乡村振兴战略必须破解人才制约,乡村振兴战略人才支撑体系建设所面临的挑战,乡村振兴战略人才支撑体系建设所拥有的机遇。第三章是乡村振兴战略人才支撑体系建设的思想资源。乡村振兴战略人才支撑体系建设的思想资源包括经典马克思主义的相关思想,即乡村发展与城乡空间正义相关联、人才作用的发挥要立足社会实践、人民群众是最充沛的人才储备库;中国化马克思主义的相关思想,即农业农村现代化攸关国计民生、人才是经济社会发展第一资源、要通过教育挖掘培养乡村人才;国外学者的相关思想,即人力资本核心是提高人口素质、人力资本积累是经济增长源泉、人力资本获得需要后天的投资;中国传统文化中的相关思想,即以农为本思想、政以才治思想、养护农民思想。第四章是乡村振兴战略人才支撑体系建设的基本内容。乡村振兴战略人才支撑体系建设的基本内容包括在释义和阐述职业农民、新型农民、新型职业农民、乡村振兴培育新型职业农民紧迫性等问题的基础上,强调要培育新型职业农民;在释义和阐述乡村专业人才内涵、类型、作用以及乡村振兴加强乡村专业人才队伍建设重要性等问题的基础上,强调要加强乡村专业人才队伍建设;在释义和阐述农民工、新生代农民工、农民工返乡创业浪潮、乡村振兴支持农民工返乡创业合理性等问题的基础上,强调要积极支持农民工返乡创业;在释义和阐述科学技术是第一生产力、科技人才是新生产力的开拓者、科技人才是科技知识的传播者、乡村振兴发挥科技人才支撑作用客观性等问题的基础上,强调要发挥科技人才支撑作用;在阐述社会各界内涵、社会各界是乡村人才队伍的新鲜血液、社会各界是城乡要素双向流动的载体、乡村振兴鼓励社会各界投身乡村建设必然性等问题的基础上,强调要鼓励社会各界投身乡村建设。第五章是乡村振兴战略人才支撑体系建设的实践路径。乡村振兴战略人才支撑体系建设的实践路径是培育新型职业农民,包括实施阳光工程、实施雨露计划、实施新型职业农民培育工程、加强新型职业农民的认定和管理工作;加强乡村专业人才队伍建设,包括实施特岗教师计划、实施“三支一扶”计划、实施“三区”人才支持计划、实施高校毕业生基层成长计划、实施扶贫创业致富带头人培训工程;开展农民工返乡创业培训,包括实施农民工返乡创业培训行动计划、实施乡村青年创业致富“领头雁”培养计划、打造“星创天地”就业创业服务平台;发挥科技人才支撑作用,包括推行科技特派员制度、实施农业科研杰出人才培养计划、实施杰出青年农业科学家项目、全面实施农技推广服务特聘计划;鼓励社会各界投身乡村建设,包括公民个人通过多种方式服务乡村振兴、鼓励引导工商资本积极参与乡村振兴、群团组织发挥人才优势支持乡村振兴、行业部门利用资源优势推进乡村振兴。第六章是乡村振兴战略人才支撑体系建设的运行机制。乡村振兴战略人才支撑体系建设的运行机制包括建立多种方式并举的人才资源开发机制,即自主培养与人才引进相结合、学历教育与技能培训相结合、以“半农半读”接受农业职业教育;建立多层次的人才培养合作与交流机制,即城乡间人才培养合作与交流、区域间人才培养合作与交流、校地间人才培养合作与交流;建立城市人才定期服务乡村机制,即教师定期服务乡村、医生定期服务乡村、科技人才定期服务乡村、文化人才定期服务乡村;建立有效激励机制,即科技成果转化收益、科技人才兼职取酬、农技推广服务绩效纳入职务（称）评聘;建立资金保障机制,即增加财政涉农资金、提高金融服务水平、拓宽资金筹集渠道。总之,通过系统研究乡村振兴战略人才支撑体系建设,论文主要提出如下创新观点:一是论文在系统梳理了人力、人才、人才资本、人才资源等概念基础上,聚焦乡村振兴战略具体维度,全面阐释了人才支撑体系概念。二是论文以各类人才资源为研究主体,提出了乡村振兴战略人才支撑体系建设的基本内容与实践路径。三是论文完整构建了乡村振兴战略人才支撑体系建设的运行机制。
李杨[3]（2020）在《马克思主义城乡关系理论在当代中国运用发展研究》文中研究指明马克思主义城乡关系理论是马克思主义理论的重要组成部分,在马克思主义理论体系中占据重要位置。中国共产党把马克思主义城乡关系理论与当代中国革命、建设与改革开放实际相结合,取得了丰硕理论成果和实践成就。梳理总结马克思主义城乡关系理论在当代中国发展进程、取得的成就及中国共产党在运用和发展马克思主义城乡关系理论方面的经验,对于新时代更好运用马克思主义城乡关系理论解决现实城乡关系问题,更好在实践中发展马克思主义城乡关系理论,具有十分重要的意义。马克思恩格斯通过总结人类社会特别是资本主义城乡关系,阐述了城乡关系发展的一般规律,提出未来社会实现城乡融合的方法和途径,从而形成了马克思恩格斯城乡关系理论。列宁将马克思主义城乡关系理论与俄国实际国情结合起来,提出重塑城乡关系,指明了解决俄国社会经济发展的道路,产生了列宁城乡关系理论。毛泽东、邓小平等领导人把马克思主义城乡关系理论与当代中国实际相结合取得了一系列理论成果:“两点论”和“重点论”有机统一的城乡兼顾思想;由农村到城市改革开放的城乡互动思想;注重“三农”问题的城乡协调发展理论;以“两个趋势”论断为基础的统筹城乡发展理论;以人为本、建立健全城乡融合发展体制机制的统筹城乡发展一体化理论。在运用和发展马克思主义城乡关系理论中取得了城乡差距逐渐缩小、城市与乡村关系发展由分离走向融合、工农关系由“以农哺工”到“工农互惠”、工农联盟和社会主义制度更加巩固的一系列实践成就。中国共产党在运用和发展马克思主义城乡关系理论上积累了丰富的经验:必须从巩固和发展中国社会主义制度的高度运用和发展马克思主义城乡关系理论;必须立足于中国基本国情运用和发展马克思主义城乡关系理论;必须确立以人民为中心理念运用和发展马克思主义城乡关系理论;必须通过改革开放实践运用和发展马克思主义城乡关系理论。
张易[4]（2019）在《改革开放以来中国共产党乡村建设思想研究》文中研究指明中国共产党乡村建设思想是中国共产党人把马克思主义理论与中国乡村实际相结合而形成和发展的思想。本文主要围绕改革开放40年党的乡村建设思想进行分析与总结。通过梳理改革开放以来中国共产党乡村建设思想的演进过程,进而总结改革开放以来党的乡村建设思想的经验及其价值意蕴,为进一步推进我国的乡村建设提供有益的思想资源。第一部分采用文献研究法,阐述了中国共产党乡村建设思想的基本概念与理论溯源。主要界定了乡村建设与中国共产党乡村建设思想的概念,并分析了其理论溯源,包括马克思主义关于“乡村建设”的思想、改革开放以前党的乡村建设思想、中国优秀传统文化中关于乡村建设的思想以及西方关于乡村建设的理论。第二部分采用历史分析的方法,阐述了改革开放以来党乡村建设思想的演进过程,主要包括邓小平、江泽民、胡锦涛、习近平等人对我国乡村建设思想的探索。在乡村建设思想的探索过程中,邓小平、江泽民、胡锦涛、习近平等人在马克思主义理论的指导下,根据当时的国情世情状况,对我国乡村建设思想作出了重要的贡献。主要包含他们对乡村建设中的“三农”问题的重视,以及提出的相应战略措施,包括邓小平提出农村的改革发展战略思想、江泽民深化农村经济改革与发展的思想、胡锦涛提出建设社会主义新农村的重大战略部署、习近平提出乡村振兴战略思想,以及各个时期所进行的乡村建设思想其他方面的探索。第三部分采用归纳的方法,主要归纳探讨改革开放以来中国共产党乡村建设思想的基本经验及价值意蕴。在经验方面主要包括必须坚持与时俱进地丰富和发展乡村建设思想、必须坚持以农民的根本利益为价值取向、必须坚持乡村改革发展的思想、必须坚持和运用马克思主义的世界观和方法论这四个方面。理论价值包括改革开放以来中国共产党乡村建设思想丰富了马克思主义关于乡村建设的思想、推动了中国共产党乡村建设思想的创新这两个方面。在实践意义方面包括明确了乡村建设发展重点、指明了乡村建设发展方向、推动了乡村全面深化改革这三个方面。
李笛[5]（2019）在《乡村振兴战略视域下的城乡关系研究》文中提出“城乡关系”是社会关系的重要组成部分,马克思主义城乡关系理论指出城乡关系的产生和发展是社会分工的结果,根源于社会生产力的发展。中国的城乡关系演进历程遵循生产力发展规律,并根据生产力发展要求适时调整政策确保城乡关系与生产力发展水平相适应,总体上经历了城乡兼顾、城市偏向、城乡统筹和城乡融合四个发展阶段。乡村振兴战略的提出助推城乡关系朝着城乡融合的发展阶段迈进,实施乡村振兴战略、推进新型城镇化必须处理好城市和农村的关系,重塑新型工农城乡关系对于促进城乡协调发展、维护社会公平正义、实现全面小康全民共享意义重大。乡村振兴战略视域下的城乡关系内涵丰富,实质是城乡的深度融合,核心是以人为本,关键是城乡协同。城乡关系在乡村振兴战略的实施和新型城镇化的推进过程中也呈现出新的特点,城乡之间的交融遵循求同存异的原则,城乡发展以优势互补为手段,当务之急是以乡村发展为重点补齐短板。要实现城乡融合就要解决当前面临的一系列突出问题,既要消除城乡融合的阻碍因素,采取切实可行的措施缩小城乡差距,又要妥善解决在城镇化进程中出现的“城市病”和“乡村病”。构建城乡融合的体制机制也是实施乡村振兴战略的必然要求,城乡融合既是现在时,也是将来时,既是城乡关系发展手段,也是城乡关系发展目标。坚持问题导向和目标导向,处理好乡村振兴和新型城镇化之间的关系,从工业和农业、城市和乡村、市民和农民各方角度转换思维方式,完善政策机制,整合社会资源,才能真正建立起符合社会发展要求、人民发展期待、国家发展目标的新型城乡关系。
刘亚楠[6]（2019）在《中原地区实施乡村振兴战略的对策研究》文中提出在党的十九大报告中,习近平总书记首次提出实施乡村振兴战略。乡村振兴战略是党的十九大提出的一项重大战略,是关系全面建设社会主义现代化国家的全局性历史性任务,是新时代“三农”工作的总抓手。乡村振兴战略的提出,对于解决我国当前发展阶段所面临的社会主要矛盾,加快补齐农业农村短板,缩小城乡发展差距,推进城乡融合发展,决胜全面建成小康社会,把我国建设成为社会主义现代化强国具有重要意义。乡村振兴战略的提出,为国内外的专家、学者们提出了一个新的课题,国内外专家、学者们在农业发展、农村繁荣、农民富裕进行了多方面的研究,取得了丰硕的研究成果,为中原地区乡村振兴战略的实施提供了丰富的经验借鉴。虽然学界现有研究己涉及到乡村振兴战略,但更注重于某一个方面,做出具体的系统阐述相对较少。以河南为代表的中原地区是国家粮食主产区,从马克思主义中国化研究的视角,把其放在“五位一体”总体布局中进行研究,具有典型的示范意义。本文借鉴国内外农业农村发展的经验,结合中原地区实际,系统分析了该地区实施乡村振兴战略的优势以及面临的严峻挑战,实现了理论研究与实证研究的有机结合,在此基础上提出了中原地区实施乡村振兴战略的对策,对全面建成小康社会决胜期推进乡村振兴战略具有一定的参考价值。本文遵循马克思主义的辩证唯物主义和历史唯物主义基本原则和根本方法,采取文献研究法、比较法、定量分析与定性分析相结合的研究方法,对中原地区乡村振兴战略进行较为系统的研究。文章共分为四个部分。首先介绍了乡村振兴战略的主要内容以及实施乡村振兴战略与“三农”问题之间的关系,彰显出乡村振兴战略是“三农”问题的升级版,是新时代解决“三农”问题的总抓手。其次系统梳理了马克思主义经典作家关于农业、农村、农民的思想,重点研究了党和国家领导人关于“三农”问题的思想,为本研究奠定了理论基础,提供了政策支撑。再次,充分运用国家权威部门提供的农业现代化的大量数据,并对中原地区乡村振兴战略进行了社会调查,全面分析了中原地区实施乡村振兴战略的优势以及面临的挑战,这是本研究的实践基础。最后在积极推进“13616”乡村振兴战略框架下,提出了中原地区实施乡村振兴战略的具体路径,有望对中原地区乡村振兴战略的实施尽绵薄之力。
田雨[7]（2018）在《马克思主义城乡关系思想中国化研究》文中研究表明“城乡关系”是生产力发展基础上社会分工的产物,是对人类文明形态的演进发挥着关键性变量作用的一对社会矛盾体。正如马克思所说,“城乡关系”的面貌一经改变,整个社会的面貌也将随之改变。从马克思、恩格斯“城乡关系”思想的确立,到列宁、斯大林对这一思想的“苏俄化”改造,再到中国共产党为推动这一思想的“中国化”而做出的历史性贡献,由此形成了一个脉络清晰、逻辑严谨、内容丰富、论证有力并在实践中不断获得检验和发展的思想谱系。马克思主义“城乡关系”思想中国化有着自己独特的发生逻辑和发展轨迹。它是马克思主义中国化百年历程的一个重要缩影,同样贯穿了中国革命、建设和改革三大历史时期,是一个理论与实践互生互长的复杂历史过程。以毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛和习近平为核心的历代党中央领导集体在这一过程中做出了最为卓越的贡献。他们一以贯之地坚持以马克思主义为指导,在正确认识中国城乡社会历史面貌和现实状况的基础上,从不同时期中国城乡发展的矛盾关系和客观需要出发,领导并开创了20世纪以来中国“城乡关系”变革的伟大历史实践,使马克思主义“城乡关系”思想在中国革命、建设和改革实践中不断焕发出新的思想活力。只有完整、准确、历史地把握马克思主义“城乡关系”思想中国化的发生和发展,才能正确看待20世纪以来中国城乡社会的发展变迁和经验得失,才能正确认识新时代中国城乡社会发展的新特点、新问题、新趋势,才能更好地贯彻落实十八大以来党中央提出的“城乡发展一体化”战略,才能把中国共产党推动城乡社会发展的宝贵经验转化为可供其他发展中国家学习、参考和借鉴的中国方案。从这个意义上讲,对马克思主义“城乡关系”思想中国化开展深入、系统的专题研究,在理论上、实践上都是必要的。在本项研究中,作者以历史唯物主义作为方法论指导,以社会史和思想史相结合的规范性研究作为基本方式,在综合运用了文献分析、知识聚类、比较分析等技术手段的基础上,以“问题”为导向,按照理论之源、发生逻辑、历史演进、当代发展、经验启示这一逻辑顺序对“马克思主义城乡关系思想中国化”开展了专题研究。论文的主体内容包括:导论:作者详细介绍了选题缘由及研究意义;对国内外相关主题的研究成果的做出了较为全面的检索和梳理,并尝试运用citespace V软件对部分研究主题的文献检索结果做出了知识聚类分析;对本项研究的核心概念、研究架构和研究方法做出了具体说明;对本项研究的创新之处以及对后续研究的展望做出了初步总结。第一章:作者按照“历史和逻辑相统一”的原则,从形成背景和逻辑呈现两个方面,分别就马克思恩格斯的“城乡关系”思想和列宁斯大林的“城乡关系”思想进行了较为系统的归纳梳理。作者认为,马克思恩格斯对城乡发展从“分离”到“对立”再到“融合”的规律性总结,构成了马克思主义“城乡关系”思想的原理基础,列宁斯大林从俄国城乡社会发展的实际出发,不仅在理论上更是在实践上丰富并发展了马克思主义“城乡关系”思想。第二章:马克思主义“城乡关系”思想中国化的发生有其“客观依据”,也有其“思想条件”,而这两种因素之所以能够在20世纪20、30年代的中国逐步结合起来,在很大程度上又是源于俄国十月革命的影响,这就构成了马克思主义“城乡关系”思想中国化独特的发生逻辑,即中国城乡社会发展的特殊历史轨迹以及近代城乡二元结构的形成是其客观依据,马克思主义在近代中国的早期传播为其创造了必要的思想条件,俄国十月革命对中国革命以及中国共产党城乡斗争策略选择所产生的深远影响。第三章:马克思主义“城乡关系”思想中国化是一个理论与实践互生互长的非线性过程。这是一个从“照着说”到“接着说”的理论升华过程,也是一个在革命、建设和改革的长期历史实践中不断发现问题、解决问题,不断突破陈规、摸索进取的实践创新过程。毛泽东在革命和建设时期的“城乡关系”思想、邓小平在建设和改革时期的“城乡关系”思想以及江泽民胡锦涛在改革时期的“城乡关系”思想是马克思主义“城乡关系”思想中国化的重要历史性成果。第四章:作者从习近平“城乡发展一体化”战略思想的形成过程、现实依据及其主要内容等三方面对这一问题做出回答。作者认为,习近平从新时代中国城乡社会发展的主要矛盾出发,创造性地提出了“城乡发展一体化”战略思想,翻开了“马克思主义城乡关系思想中国化”在新时代的历史篇章,为正确解决当前城乡发展不平衡不协调问题提供了重要的思想指南。第五章:通过对马克思主义城乡关系思想中国化的理论之源、发生逻辑、历史演变及其当代发展的系统研究,作者归纳出四点历史经验:其一,“解放思想”是马克思主义城乡关系思想中国化不断推陈出新的基本前提;其二,“立足国情”是马克思主义城乡关系思想中国化取得实践成功的重要基础;其三,“与时俱进”是马克思主义城乡关系思想中国化不断创新发展的活力之源;其四,“党的领导”是马克思主义城乡关系思想中国化秉持正确方向的根本保证。在总结了历史经验的同时,作者对马克思主义城乡关系思想中国化的当代启示做出了如下概括:一是要科学认识马克思主义经典作家城乡关系思想的方法论意义;二是要辩证看待马克思主义城乡关系思想中国化的曲折发展历程;三是要积极推进新时代中国特色社会主义城乡发展一体化实践;四是要正确引导中国特色城乡关系理论和方法的本土化、国际化。
郝涛[8]（2017）在《习近平扶贫思想研究》文中认为贫困是一个世界性的重大问题,一直困扰着全人类的生存发展。贫困看似只是一个经济问题,但究其原因我们可以发现,它也是一个政治、社会、文化等综合性问题。那么,如何认识贫困、如何做好消除贫困工作等问题,就涉及到了贫困及消除贫困思想的研究。战胜贫困既是人类永恒的主题和追求,也是中国共产党人领导中国人民进行革命、建设和改革的重要奋斗目标。自马克思主义传入中国以来,中国共产党人带领全国人民将马克思主义的普遍真理与中国革命、建设及改革的具体实际结合起来,实现了马克思主义的中国化,形成了中国化的马克思主义。消除贫困思想是马克思主义的重要组成部分,中国共产党人继承和发展了经典马克思主义消除贫困思想,主要形成了毛泽东思想中的消除贫困思想和中国特色社会主义消除贫困思想两大理论成果。在全面建成小康社会的征程中,扶贫开发工作是影响这个战略任务顺利实现的“短板”,党的十八大后,习近平总书记高度重视扶贫开发工作,经常深入贫困地区进行调查研究,了解贫困群众的生产生活情况,对做好当前扶贫开发工作提出了明确要求,并发表了一系列重要论述,逐渐形成了新时期的扶贫思想,为打赢脱贫攻坚战指明了方向、确立了目标。习近平扶贫思想不是凭空产生的,而是一个历史的产物,它的形成发展有着深厚的理论渊源,在吸收借鉴古今中外消除贫困思想的基础上,开创了中国特色社会主义消除贫困思想的新局面。其中,马克思、恩格斯、列宁、斯大林等马克思主义经典作家的消除贫困思想,是习近平扶贫思想的最重要理论基础;毛泽东、邓小平、江泽民和胡锦涛等中国共产党几代领导人的消除贫困思想,是习近平扶贫思想的直接理论来源;中国传统文化中的消除贫困思想,是习近平扶贫思想的文化基因和深厚理论渊源。通过对其理论渊源的考察,有助于厘清习近平扶贫思想的生成理路,对深入理解习近平扶贫思想的科学体系具有重要意义。习近平扶贫思想的形成发展不是一蹴而就的,而是经历了一个萌芽阶段、成长阶段、发展阶段及成熟阶段的过程,既受一定的客观因素的影响,也受一定的主观因素的影响。随着我国经济社会的不断发展,扶贫开发工作进入了新阶段,阶级阶层结构发生了深刻变化,农民思想观念处于急剧转型中,基层政府出现了自利化倾向,扶贫社会组织发展仍旧缓慢,传统扶贫开发方式面临诸多挑战,这些都是习近平扶贫思想形成的现实背景,深刻影响着新时期我国扶贫开发的具体实践。此外,习近平扶贫思想的形成发展也跟他本人的人生经历有很大关系,丰富的实践经验、深厚的理论素养、坚定的政治信仰及真挚的为民情怀等,都对其产生了重要影响。习近平扶贫思想具有十分丰富的内涵,不仅涵盖了科学谋划扶贫开发工作、扶贫开发成败在于精准、形成扶贫开发强大合力及激发扶贫开发内生动力等主要内容,还深刻回答了“为何扶”“扶持谁”“谁来扶”“怎么扶”四个关键性问题。这一战略思想是以马克思主义哲学为指导和方法论的,具有十分重要的理论价值,它继承和发展了马克思主义消除贫困思想,是马克思主义消除贫困思想与中国实际相结合的产物;丰富和完善了中国共产党消除贫困思想,是打好新时期脱贫攻坚战的指导思想;构成了习近平新时代中国特色社会主义的重要内容,充分体现了以人民为中心的发展思想。在实践价值方面,习近平扶贫思想既是制定脱贫攻坚方略的行动指南、决战全面建成小康社会的有力武器,也为国际减贫事业贡献了中国力量。
吕承[9]（2017）在《改革开放以来中国共产党“三农”思想研究》文中研究说明改革开放以来中国共产党“三农”思想是马克思主义“三农”思想的重要组成部分,是新时期我国“三农”事业发展的指导思想,是科学社会主义基本原则与当代中国解决“三农”问题的实践相结合的产物。“三农”问题是农业、农民、农村问题的总称。它是贯穿中国现代化进程的重点难点问题,事关广大农民的切身利益,事关党的执政基础的巩固,事关经济社会大局的稳定与发展。应该说,“三农”问题不仅仅是经济问题,也是政治问题和社会问题。进入新的历史发展阶段,党中央以前所未有的高度关注“三农”问题。“中央一号文件”持续14年聚焦“三农”,为新阶段做好“三农”工作,指明了正确的方向和道路。并在改革实践中形成了具有中国特色的科学思想。本文主要从以下四个部分对改革开放以来中国共产党“三农”思想作了分析:第一部分,引言。主要对选题的背景、意义、国内外研究现状、以及本文的研究思路、研究方法与创新之处做了说明。第二部分,中国共产党“三农”思想形成的渊源及发展历程。马克思主义经典作家关于“三农”的论述是党的“三农”理论创新与发展的思想源泉,中国历史上重农思想的有益成分也是其来源之一。党在新民主主义革命时期成功解决当时历史条件下的“三农”问题的实践。以及社会主义建设时期的启示,包括吸取苏联的经验教训是其产生与发展的实践渊源。改革开放以来中国共产党“三农”思想的发展历程,本文将它分为四个阶段,并对其发展脉络做了梳理。第三部分,本文的重点内容,以中国改革发展历程为主线,通过分析主要内容,从整体上把握思想架构。对其主要内容做归纳性介绍,是本文的难点所在。第四部分,主要归纳和论述了改革开放以来党对“三农”理论进行发展创新的主要经验以及当代价值。这充分彰显了改革开放以来党的“三农”思想的中国特色、时代特点。努力探析新时期党的“三农”思想的内涵,对正确理解和和落实相关方针政策有促进作用。彻底解决“三农”问题任重道远,随着改革实践的发展,对其研究更有待于进一步深化。
徐代侣[10]（2016）在《马克思主义农民转型思想及其当代价值研究 ——以城镇化进程中的农民转型为例》文中进行了进一步梳理城镇化既是农业社会向工业社会过渡的必经阶段,也是我国经济社会发展和社会进步的产物。促进城镇化蓬勃发展,让更多的农村人口脱离农村和农业,进入城市从事第二、三产业,实现真正意义上的农民转型,既是解决“三农”问题,统筹我国城乡经济社会一体化发展的重要举措,也是全面建成小康社会和加强社会主义事业建设的重要战略任务。农民转型是社会主义现代化建设的客观要求,也是城镇化的关键。在新的历史时期,如何正确认识和解决中国农民转型问题是我们必须破解的一道难题。马克思主义农民转型思想是指导我国当前农民转型的理论武器,对如何正确解决城镇化进程中的农民转型问题,提供了理论支持和可供借鉴的研究视角。本文以马克思主义农民转型思想为依托,结合我国具体国情,探讨了城镇化背景下中国农民转型的困境和出路。第一章绪论简单介绍了本文的研究背景和研究意义,以及国内外的研究现状,从城镇化、“三农”的角度引入农民转型话题。在城镇化的背景下,国家对“三农”问题前所未有的重视,出台了许多利农政策,然而并没有改变农民的弱势地位,农民转型困难重重。第二章介绍了马克思主义经典作家关于农民转型的思想以及中国共产党人对农民转型的认识和探索。以马克思、恩格斯为代表的经典作家认为实现农民转型要保护农民利益,实行城乡融合,也要改造农民,实现农民转变。中国共产党人在马克思主义农民转型思想的指导下,结合具体国情,对中国农民转型进行了探索与实践,并取得丰硕成果。第三章是本文的重难点章节,介绍了城镇化进程中农民转型的现状及存在的问题,指明了农民转型的困境,对此进行了原因分析。农民由于自身的弱势地位,成为社会问题的主要承载者。目前农民存在阶层固化的危险,农村人口老龄化、空心化现象严重,农村留守人员生活堪忧,农民工融入城市难,农民的弱势地位具有继承性。笔者对此进行了原因分析,认为农民转型困难既有客观的原因,也有主观的因素。第四章介绍了马克思主义农民转型思想的当代价值以及实践中给予我们的启示。马克思主义农民转型思想对我国农民转型具有重要的借鉴和指导意义。在社会主义建设中,我们要以马克思主义农民转型思想为指导,大力推进新型城镇化建设,推进制度改革,发展高效生态农业,最终实现农民现代化。
二、论江泽民关于“三农”问题的思想（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、论江泽民关于“三农”问题的思想（论文提纲范文）
（1）马克思、恩格斯城乡关系思想中国化研究文献综述（论文提纲范文）
| 一、马克思、恩格斯城乡关系思想的理论背景及开端 |
| 二、马克思、恩格斯城乡关系思想的主要内容 |
| (一)城乡关系发展的一般阶段 |
| (二)城乡的分离和对立的原因 |
| (三)实现城乡融合发展 |
| 三、马克思、恩格斯城乡关系思想中国化的历史演进 |
| (一)毛泽东城乡关系思想 |
| (二)邓小平城乡关系思想 |
| (三)江泽民城乡关系思想 |
| (四)胡锦涛城乡关系思想 |
| (五)习近平城乡关系思想 |
| 四、评述与展望 |
（2）乡村振兴战略人才支撑体系建设研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 选题依据及研究意义 |
| 1.1.1 选题依据 |
| 1.1.2 研究意义 |
| 1.2 国内外研究现状 |
| 1.2.1 国内研究现状 |
| 1.2.2 国外研究现状 |
| 1.3 研究思路与方法 |
| 1.3.1 研究思路 |
| 1.3.2 研究方法 |
| 1.4 创新之处与不足 |
| 1.4.1 创新之处 |
| 1.4.2 不足之处 |
| 第2章 乡村振兴战略人才支撑体系概述 |
| 2.1 相关概念阐释 |
| 2.1.1 人力 |
| 2.1.2 人才 |
| 2.1.3 人力资本 |
| 2.1.4 人才资源 |
| 2.1.5 人才支撑体系 |
| 2.2 乡村振兴战略的总要求 |
| 2.2.1 产业兴旺 |
| 2.2.2 生态宜居 |
| 2.2.3 乡风文明 |
| 2.2.4 治理有效 |
| 2.2.5 生活富裕 |
| 2.3 乡村振兴战略对人才支撑的诉求 |
| 2.3.1 实施乡村振兴战略必须破解人才制约 |
| 2.3.2 乡村振兴战略人才支撑体系建设的挑战 |
| 2.3.3 乡村振兴战略人才支撑体系建设的机遇 |
| 第3章 乡村振兴战略人才支撑体系建设的思想资源 |
| 3.1 经典马克思主义相关思想 |
| 3.1.1 乡村发展与城乡空间正义相关联 |
| 3.1.2 人才作用的发挥要立足社会实践 |
| 3.1.3 人民群众是最充沛的人才储备库 |
| 3.2 中国化马克思主义相关思想 |
| 3.2.1 农业农村现代化攸关国计民生 |
| 3.2.2 人才是经济社会发展第一资源 |
| 3.2.3 要通过教育挖掘培养乡村人才 |
| 3.3 国外学者相关思想 |
| 3.3.1 人力资本核心是提高人口素质 |
| 3.3.2 人力资本积累是经济增长源泉 |
| 3.3.3 人力资本获得需要后天的投资 |
| 3.4 中国传统文化中的相关思想 |
| 3.4.1 以农为本思想 |
| 3.4.2 政以才治思想 |
| 3.4.3 养护农民思想 |
| 第4章 乡村振兴战略人才支撑体系建设的基本内容 |
| 4.1 培育新型职业农民 |
| 4.1.1 职业农民 |
| 4.1.2 新型农民 |
| 4.1.3 新型职业农民 |
| 4.1.4 乡村振兴培育新型职业农民的紧迫性 |
| 4.2 加强乡村专业人才队伍建设 |
| 4.2.1 乡村专业人才 |
| 4.2.2 乡村专业人才的类型 |
| 4.2.3 乡村专业人才的作用 |
| 4.2.4 乡村振兴加强专业人才队伍建设的重要性 |
| 4.3 支持农民工返乡创业 |
| 4.3.1 农民工 |
| 4.3.2 新生代农民工 |
| 4.3.3 农民工返乡创业浪潮 |
| 4.3.4 乡村振兴支持农民工返乡创业的合理性 |
| 4.4 发挥科技人才支撑作用 |
| 4.4.1 科学技术是第一生产力 |
| 4.4.2 科技人才是新生产力的开拓者 |
| 4.4.3 科技人才是科技知识的传播者 |
| 4.4.4 乡村振兴发挥科技人才支撑作用的客观性 |
| 4.5 鼓励社会各界投身乡村建设 |
| 4.5.1 社会各界 |
| 4.5.2 社会各界是乡土人才队伍的新鲜血液 |
| 4.5.3 社会各界是城乡要素双向流动的载体 |
| 4.5.4 乡村振兴鼓励社会各界投身乡村建设的必然性 |
| 第5章 乡村振兴战略人才支撑体系建设的实践路径 |
| 5.1 培育新型职业农民的路径 |
| 5.1.1 实施阳光工程 |
| 5.1.2 实施雨露计划 |
| 5.1.3 实施新型职业农民培育工程 |
| 5.1.4 加强新型职业农民的认定和管理工作 |
| 5.2 加强乡村专业人才队伍建设的路径 |
| 5.2.1 实施特岗教师计划 |
| 5.2.2 实施“三支一扶”计划 |
| 5.2.3 实施“三区”人才支持计划 |
| 5.2.4 实施高校毕业生基层成长计划 |
| 5.2.5 实施扶贫创业致富带头人培训工程 |
| 5.3 开展农民工返乡创业培训的路径 |
| 5.3.1 实施农民工返乡创业培训行动计划 |
| 5.3.2 实施乡村青年创业致富“领头雁”培养计划 |
| 5.3.3 打造“星创天地”就业创业服务平台 |
| 5.4 发挥科技人才支撑作用的路径 |
| 5.4.1 推行科技特派员制度 |
| 5.4.2 实施农业科研杰出人才培养计划 |
| 5.4.3 实施杰出青年农业科学家项目 |
| 5.4.4 全面实施农技推广服务特聘计划 |
| 5.5 鼓励社会各界投身乡村建设的路径 |
| 5.5.1 公民个人通过多种方式服务乡村振兴 |
| 5.5.2 鼓励引导工商资本积极参与乡村振兴 |
| 5.5.3 群团组织发挥人才优势支持乡村振兴 |
| 5.5.4 行业部门利用资源优势推进乡村振兴 |
| 第6章 乡村振兴战略人才支撑体系建设的运行机制 |
| 6.1 建立多种方式并举的人才资源开发机制 |
| 6.1.1 自主培养与人才引进相结合 |
| 6.1.2 学历教育与技能培训相结合 |
| 6.1.3 以“半农半读”接受农业职业教育 |
| 6.2 建立多层次的人才培养合作与交流机制 |
| 6.2.1 城乡间人才培养合作与交流 |
| 6.2.2 区域间人才培养合作与交流 |
| 6.2.3 校地间人才培养合作与交流 |
| 6.3 建立城市人才定期服务乡村机制 |
| 6.3.1 教师定期服务乡村 |
| 6.3.2 医生定期服务乡村 |
| 6.3.3 科技人才定期服务乡村 |
| 6.3.4 文化人才定期服务乡村 |
| 6.4 建立有效激励机制 |
| 6.4.1 科技成果转化收益 |
| 6.4.2 科技人才兼职取酬 |
| 6.4.3 农技推广服务绩效纳入职务(称)评聘 |
| 6.5 建立资金保障机制 |
| 6.5.1 增加财政涉农资金 |
| 6.5.2 提高金融服务水平 |
| 6.5.3 拓宽资金筹集渠道 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 作者简介及在读期间科研成果 |
| 后记 |
（3）马克思主义城乡关系理论在当代中国运用发展研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 导言 |
| (一)选题缘由 |
| 1.理论意义 |
| 2.现实意义 |
| (二)文献综述 |
| 1、国内文献综述 |
| 2.国外文献综述 |
| (三)研究思路与方法 |
| 1.研究思路 |
| 2.研究方法 |
| (四)论文创新之处 |
| 一、经典马克思主义城乡关系理论的基本内容 |
| (一)马克思恩格斯城乡关系理论内容 |
| 1.城乡关系发展趋势 |
| 2.城乡关系演进动力 |
| 3.城乡融合实现的条件 |
| (二)列宁城乡关系理论 |
| 1.重塑城乡关系原因 |
| 2.重塑城乡关系的措施 |
| 二、马克思主义城乡关系理论在当代中国的运用和发展历程 |
| (一)社会主义革命和社会主义建设时期 |
| (二)改革开放新时期 |
| 1.以邓小平为核心的党的领导集体推进马克思主义城乡关系理论发展 |
| 2.以江泽民为核心的党的领导集体推进马克思主义城乡关系理论发展 |
| 3.以胡锦涛为核心的党的领导集体推进马克思主义城乡关系理论发展 |
| 4.以习近平为核心的党的领导集体推进马克思主义城乡关系理论发展 |
| 三、马克思主义城乡关系理论在当代中国运用和发展的理论成果和实践成就 |
| (一)马克思主义城乡关系理论在当代中国运用和发展的理论成果 |
| 1.城乡兼顾互助思想 |
| 2.城乡互动发展理论 |
| 3.城乡协调发展理论 |
| 4.统筹城乡发展理论 |
| 5.统筹城乡发展一体化思想 |
| (二)马克思主义城乡关系理论在当代中国运用和发展的实践成就 |
| 1.城乡差距逐步缩小 |
| 2.城市与乡村关系发展由分离到走向融合 |
| 3.工农关系由“以农哺工”到“工农互惠” |
| 4.工农联盟和社会主义制度更加巩固 |
| 四、中国共产党在运用和发展马克思主义城乡关系理论上积累的经验 |
| (一)必须从巩固和发展社会主义制度高度运用和发展马克思主义城乡关系理论 |
| (二)必须立足于中国基本国情运用和发展马克思主义城乡关系理论 |
| (三)必须确立以人民为中心理念运用和发展马克思主义城乡关系理论 |
| (四)必须通过改革开放实践运用和发展马克思主义城乡关系理论 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 攻读硕士学位期间论文发表情况 |
（4）改革开放以来中国共产党乡村建设思想研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 绪论 |
| (一)选题依据及意义 |
| 1.选题依据 |
| 2.研究意义 |
| (二)现状分析 |
| 1.国内研究现状 |
| 2.国外研究现状 |
| (三)研究目标和研究方法 |
| 1.研究目标 |
| 2.研究方法 |
| (四)拟解决的关键问题与论文的创新点 |
| 1.拟解决的关键问题 |
| 2.论文的创新点 |
| 一、中国共产党乡村建设思想的基本概念界定与理论溯源 |
| (一)基本概念界定 |
| 1.乡村建设的内涵 |
| 2.中国共产党乡村建设思想的内涵 |
| (二)理论溯源 |
| 1.马克思主义关于“乡村建设”的思想 |
| 2.中国优秀传统文化中关于乡村建设的思想 |
| 3.改革开放以前党的乡村建设思想 |
| 4.西方关于乡村建设的理论 |
| 小结 |
| 二、改革开放以来中国共产党乡村建设思想的内容及其演进过程 |
| (一)以邓小平同志为核心的第二代中央领导集体的探索 |
| 1.明确农民、农业、农村的重要地位 |
| 2.提出农村的改革发展战略思想 |
| 3.提出农村全面开展各项建设的思想 |
| (二)以江泽民同志为核心的第三代中央领导集体的探索 |
| 1.明确“三农”问题是首要问题和根本问题 |
| 2.深化农村经济改革与发展的思想 |
| 3.关于农村的扶贫思想和精神文明建设思想 |
| (三)以胡锦涛同志为总书记的中央领导集体的探索 |
| 1.明确“三农”问题是全党工作的重中之重 |
| 2.提出建设社会主义新农村的重大战略部署 |
| 3.提出促进城乡一体化发展的思想 |
| (四)以习近平同志为核心的中央领导集体的探索 |
| 1.提出精准扶贫思想 |
| 2.以人为本的城镇化建设思想 |
| 3.提出乡村振兴战略思想 |
| 小结 |
| 三、改革开放以来中国共产党乡村建设思想探索的基本经验及价值意蕴 |
| (一)改革开放以来中国共产党乡村建设思想探索的基本经验 |
| 1.坚持和运用马克思主义的世界观和方法论 |
| 2.坚持与时俱进地丰富和发展乡村建设思想 |
| 3.坚持以农民的根本利益为价值取向 |
| 4.坚持乡村改革发展的思想 |
| (二)改革开放以来中国共产党乡村建设思想的理论价值 |
| 1.丰富了马克思主义关于乡村建设的思想宝库 |
| 2.推动了中国共产党乡村建设思想的创新 |
| (三)改革开放以来中国共产党乡村建设思想的实践意义 |
| 1.明确了乡村建设发展重点 |
| 2.指明了乡村建设发展方向 |
| 3.推动了乡村全面深化改革 |
| 小结 |
| 结论 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
（5）乡村振兴战略视域下的城乡关系研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 绪论 |
| 一、选题背景及意义 |
| (一)选题背景 |
| (二)选题意义 |
| 二、国内外研究现状 |
| (一)国内研究现状 |
| (二)国外研究现状 |
| 三、研究思路及方法 |
| (一)研究思路 |
| (二)研究方法 |
| 四、创新点与不足 |
| (一)创新点 |
| (二)不足 |
| 一、中国城乡关系理论的思想渊源与发展历程 |
| (一)中国城乡关系理论的思想渊源 |
| 1.马克思恩格斯关于城乡关系的论述 |
| 2.中国共产党历代领导人的理论探索 |
| (二)中国城乡关系的发展历程 |
| 1.城乡兼顾(1949-1958) |
| 2.重城抑乡(1958-1978) |
| 3.城乡统筹(1978-2012) |
| 4.城乡融合(2012 年至今) |
| 二、乡村振兴战略视域下城乡关系的基本内涵及发展要求 |
| (一)科学把握乡村振兴战略视域下城乡关系的基本内涵 |
| 1.以人为本是核心 |
| 2.深度融合是实质 |
| 3.城乡协同是关键 |
| (二)乡村振兴战略对城乡关系提出的新要求 |
| 1.坚持农业农村优先发展 |
| 2.建立健全城乡融合体制机制 |
| 3.重塑新型工农城乡关系 |
| 三、正确处理新型城乡关系的的原则、手段和重点 |
| (一)以求同存异为原则 |
| 1.城乡不同的功能定位 |
| 2.城乡共同的发展目标 |
| (二)以优势互补为手段 |
| 1.城市相对于乡村的既有优势 |
| 2.乡村相对于城市的比较优势 |
| (三)以乡村发展为重点 |
| 1.社会主要矛盾转变 |
| 2.国家重农传统延续 |
| 四、乡村振兴战略视域下推进城乡融合的现实困境 |
| (一)城乡融合的阻碍因素 |
| 1.传统思维束缚 |
| 2.体制机制障碍 |
| (二)城乡差距长期存在 |
| 1.收入水平差距 |
| 2.发展机会差距 |
| 3.共享保障差距 |
| (三)城乡社会发展悖论 |
| 1.城市人口膨胀产生系列问题 |
| 2.农村人口流失带来治理难题 |
| 五、乡村振兴战略视域下推进城乡融合路径选择 |
| (一)完善城乡融合体制机制 |
| 1.转变固有思维方式 |
| 2.推进体制机制改革 |
| (二)全面缩小城乡差距 |
| 1.增加农民收入缩小收入差距 |
| 2.提高农民素质增加发展机会 |
| 3.完善资源配置实现共享发展 |
| (三)协调推进城镇化与乡村振兴 |
| 1.缓解城市发展压力,走城乡统筹的新型城镇化道路 |
| 2.激发乡村发展活力,走中国特色农业现代化道路 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 附录 ：硕士研究生就读期间发表的学术论文 |
| 致谢 |
（6）中原地区实施乡村振兴战略的对策研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 引言 |
| 一、乡村振兴战略的内涵和意义 |
| (一) 乡村振兴战略的内涵 |
| 1. 乡村振兴战略的提出 |
| 2. 乡村振兴战略的内涵 |
| (二) 乡村振兴战略与“三农”问题之间的关系 |
| 1. “三农”问题的由来及其演变 |
| 2. 解决新时代“三农”问题的总抓手 |
| (三) 实施乡村振兴战略的意义 |
| 1. 新时代解决“三农”问题的行动纲领 |
| 2. 解决城乡发展不平衡不充分的迫切要求 |
| 3. 破解城乡二元结构的战略选择 |
| 4. 补齐决胜全面建成小康社会的短板 |
| 5. 解决新时代社会主要矛盾的路径选择 |
| 二、马克思主义关于“三农”问题的思想 |
| (一) 马克思主义经典作家关于“三农”问题的思想 |
| 1. 马克思、恩格斯关于“三农”问题的思想 |
| 2. 列宁、斯大林关于“三农”问题的思想 |
| (二) 我国主要领导人关于“三农”问题的思想 |
| 1. 毛泽东关于“三农”问题的思想 |
| 2. 邓小平关于“三农”问题的思想 |
| 3. 江泽民关于“三农”问题的思想 |
| 4. 胡锦涛关于“三农”问题的思想 |
| 5. 习近平关于“三农”问题的思想 |
| 三、中原地区实施乡村振兴战略的优势与挑战 |
| (一) 中原地区实施乡村振兴战略的优势 |
| 1. 政策支持 |
| 2. 地理优势 |
| 3. 自然资源优势 |
| 4. 人力资源优势 |
| 5. 文化资源深厚 |
| (二) 中原地区实施乡村振兴战略的挑战 |
| 1. 区域发展不均衡 |
| 2. 农业产业结构单一 |
| 3. 乡村文明建设不足 |
| 4. 乡村生态建设难度大 |
| 5. 乡村治理力度薄弱 |
| 四、中原地区实施乡村振兴战略的对策 |
| (一) 不同国家农业农村现代化发展的有益经验 |
| 1. 注重产业融合 |
| 2. 形成乡村振兴的创新发展模式 |
| 3. 平衡政府与市场的关系 |
| (二) 促进中原地区农村三大产业融合发展 |
| 1. 加快建设现代农业 |
| 2. 注重乡村发展自身特色 |
| 3. 以旅游业发展带动美丽乡村建设 |
| (三) 在完善经营制度的基础上适度发展规模经营 |
| 1. 加强农村社会化服务和农业政策支持 |
| 2. 加快农业产业结构调整 |
| (四) 积极推进乡村创新发展模式 |
| 1. 在政府部门主导下优化农产品进出口结构 |
| 2. 促进线上线下农业同步发展进程 |
| 3. 形成有中原地区特色的乡村振兴模式 |
| (五) 切实发挥新型农民的主体作用 |
| 1. 重视农民的主体积极性 |
| 2. 加大新型农民培训的教育投入 |
| 3. 实施文明乡风塑造行动 |
| (六) 培养乡村治理体系的“三农”工作队伍 |
| 1. 继续加强乡村基层组织建设 |
| 2. 规范新型农民职业培训 |
| 3. 加强农村基层后备干部培养 |
| 结束语 |
| 参考文献 |
| 个人基本情况 |
| 后记 |
（7）马克思主义城乡关系思想中国化研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 导论 |
| 第一节 选题缘由及研究意义 |
| 一、选题缘由 |
| 二、研究意义 |
| 第二节 国内外相关研究综述 |
| 一、国外相关研究 |
| 二、国内相关研究 |
| 第三节 概念、架构及方法 |
| 一、核心概念的界定 |
| 二、研究架构的设计 |
| 三、研究方法的选择 |
| 第四节 创新之处及研究展望 |
| 一、本项研究的创新点 |
| 二、对后续研究的展望 |
| 第一章 马克思主义城乡关系思想中国化的理论之源 |
| 第一节 马克思恩格斯的城乡关系思想 |
| 一、马克思恩格斯城乡关系思想的形成背景 |
| 二、马克思恩格斯城乡关系思想的逻辑线索 |
| 第二节 列宁和斯大林的城乡关系思想 |
| 一、列宁和斯大林城乡关系思想的形成背景 |
| 二、列宁和斯大林城乡关系思想的逻辑线索 |
| 第二章 马克思主义城乡关系思想中国化的发生逻辑 |
| 第一节 中国城乡社会发展的特殊历史轨迹 |
| 一、中国古代城乡关系的缓慢发展 |
| 二、中国近代城乡关系的加速裂变 |
| 三、中国近代城乡二元结构的形成 |
| 第二节 马克思主义在近代中国的早期传播 |
| 一、对社会主义运动的观察和记录 |
| 二、对社会主义学说的翻译和介绍 |
| 三、新文化运动与马克思主义传播 |
| 第三节 十月革命与中国革命道路的选择 |
| 一、十月革命开创了社会主义革命新纪元 |
| 二、十月革命前后中国工人运动状况比较 |
| 三、中国共产党建党初期的城乡斗争策略 |
| 第三章 马克思主义城乡关系思想中国化的历史演进 |
| 第一节 毛泽东在革命和建设时期的“城乡关系”思想 |
| 一、毛泽东在革命时期的城乡关系思想 |
| 二、毛泽东在建设时期的城乡关系思想 |
| 第二节 邓小平在建设和改革时期的“城乡关系”思想 |
| 一、邓小平在建设时期的“城乡关系”思想 |
| 二、邓小平在改革时期的“城乡关系”思想 |
| 第三节 江泽民胡锦涛在改革时期的“城乡关系”思想 |
| 一、江泽民对城乡关系的思考及其城乡发展思想 |
| 二、胡锦涛对城乡关系的思考及其城乡发展思想 |
| 第四章 马克思主义城乡关系思想中国化的当代发展 |
| 第一节 习近平“城乡发展一体化”战略思想的形成过程 |
| 一、知青岁月：习近平“三农”情怀的生活根基 |
| 二、正定时期：“半城郊型”农村发展思路的提出 |
| 三、福建时期：城乡一体发展的初步构想和实践 |
| 四、浙江时期：习近平城乡一体发展思想的深化 |
| 五、十八大以来：城乡发展一体化战略正式提出 |
| 第二节 习近平“城乡发展一体化”战略思想的现实依据 |
| 一、城乡发展不平衡不协调的突出表现 |
| 二、城乡发展不均衡不协调的原因分析 |
| 三、城乡发展不均衡不协调的政治后果 |
| 第三节 习近平“城乡发展一体化”战略思想的主要内容 |
| 一、坚持以人民为中心是“城乡发展一体化”战略的核心理念 |
| 二、构建新型工农城乡关系是“城乡发展一体化”战略的主线 |
| 三、“五化”并举是“城乡发展一体化”战略的基本任务目标 |
| 四、全面深化改革是“城乡发展一体化”战略实施的重要推力 |
| 第五章 马克思主义城乡关系思想中国化的经验启示 |
| 第一节 马克思主义城乡关系思想中国化的历史经验 |
| 一、解放思想：马克思主义城乡关系思想中国化得以持续推进的基本前提 |
| 二、立足国情：马克思主义城乡关系思想中国化取得实践成功的重要基础 |
| 三、与时俱进：马克思主义城乡关系思想中国化不断创新发展的活力之源 |
| 四、党的领导：马克思主义城乡关系思想中国化秉持正确方向的根本保证 |
| 第二节 马克思主义城乡关系思想中国化的当代启示 |
| 一、科学认识马克思主义经典作家城乡关系思想的方法论意义 |
| 二、辩证看待马克思主义城乡关系思想中国化的认识发展过程 |
| 三、积极推进新时代中国特色社会主义的城乡发展一体化实践 |
| 四、正确引导中国特色城乡关系理论和方法的本土化、国际化 |
| 结语 |
| 注释 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
（8）习近平扶贫思想研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 选题背景及意义 |
| 1.1.1 选题背景 |
| 1.1.2 选题意义 |
| 1.2 文献综述 |
| 1.2.1 国外研究综述 |
| 1.2.2 国内研究综述 |
| 1.3 研究思路与方法 |
| 1.3.1 研究思路 |
| 1.3.2 研究方法 |
| 1.4 研究重点与创新点 |
| 1.4.1 研究重点 |
| 1.4.2 创新之处 |
| 1.5 相关概念界定 |
| 1.5.1 贫困 |
| 1.5.2 贫困类型 |
| 1.5.3 贫困线 |
| 1.5.4 我国的贫困线 |
| 第2章 习近平扶贫思想的理论渊源 |
| 2.1 马克思主义消除贫困思想是坚强理论基石 |
| 2.1.1 马克思恩格斯消除贫困思想 |
| 2.1.2 列宁消除贫困思想 |
| 2.2 中国化马克思主义消除贫困思想是直接理论来源 |
| 2.2.1 毛泽东消除贫困思想 |
| 2.2.2 邓小平消除贫困思想 |
| 2.2.3 江泽民消除贫困思想 |
| 2.2.4 胡锦涛消除贫困思想 |
| 2.3 传统文化中的消除贫困思想是深厚理论渊源 |
| 2.3.1 传统文化中蕴含着丰富的消除贫困思想 |
| 2.3.2 传统社会中的济贫政策仍具有现实意义 |
| 第3章 习近平扶贫思想的现实背景 |
| 3.1 社会阶层结构发生深刻变化 |
| 3.1.1 社会弱势群体大量存在 |
| 3.1.2 中产阶层发展遭遇困境 |
| 3.1.3 阶层固化问题开始凸显 |
| 3.2 农民思想道德素质亟待提高 |
| 3.2.1 懒惰依赖思想严重 |
| 3.2.2 道德建设明显滞后 |
| 3.2.3 陈规陋习有所抬头 |
| 3.3 基层政府行为影响扶贫效应 |
| 3.3.1 乡镇干部群体的自利性 |
| 3.3.2 乡镇政府组织的自利性 |
| 3.4 社会组织难以适应扶贫需要 |
| 3.4.1 运转资金较为紧张 |
| 3.4.2 队伍建设相对滞后 |
| 3.4.3 参与扶贫的力度小 |
| 3.4.4 监管力度有待加强 |
| 3.4.5 发展环境亟需优化 |
| 3.5 传统扶贫开发方式面临挑战 |
| 3.5.1 扶贫开发对象不精准 |
| 3.5.2 贫困群众参与不充分 |
| 3.5.3 部门之间合作不到位 |
| 3.5.4 专职扶贫队伍不精干 |
| 第4章 习近平扶贫思想的形成发展 |
| 4.1 习近平扶贫思想的萌芽阶段（1969—1985 年） |
| 4.1.1“今后有条件有机会，要做一些为百姓办好事的工作” |
| 4.1.2 甩掉正定“高产穷县”的帽子 |
| 4.2 习近平扶贫思想的成长阶段（1985—2002 年） |
| 4.2.1“挂了那么多锦旗，少了经济建设这一面就不风光” |
| 4.2.2 提倡“滴水穿石”精神和“弱鸟先飞”意识 |
| 4.2.3“增加羊羔断奶后的独立生活能力” |
| 4.3 习近平扶贫思想的完善阶段（2002-2012 年） |
| 4.3.1“要拎着‘乌纱帽’为民干事” |
| 4.3.2“绿水青山就是金山银山” |
| 4.3.3“跳出‘三农’抓‘三农’” |
| 4.4 习近平扶贫思想的成熟阶段（2012—） |
| 第5章 习近平扶贫思想的主要内容 |
| 5.1 科学扶贫思想 |
| 5.1.1 扶贫“切忌喊口号” |
| 5.1.2 守住“两条底线” |
| 5.1.3 扶贫“不能眉毛胡子一把抓” |
| 5.2 精准扶贫思想 |
| 5.2.1 精准识别 |
| 5.2.2 精准帮扶 |
| 5.2.3 精准管理 |
| 5.2.4 精准考核 |
| 5.3 合力扶贫思想 |
| 5.3.1 构建“大扶贫格局” |
| 5.3.2 走好“东西部扶贫协作”这盘棋 |
| 5.4 内源扶贫思想 |
| 5.4.1“扶贫先扶志” |
| 5.4.2“扶贫必扶智” |
| 5.4.3“一个地方必须有产业” |
| 5.4.4 打造“不走的扶贫工作队” |
| 第6章 习近平扶贫思想的基本特征及重要价值 |
| 6.1 习近平扶贫思想的基本特征 |
| 6.1.1 习近平扶贫思想彰显实践性 |
| 6.1.2 习近平扶贫思想体现科学性 |
| 6.1.3 习近平扶贫思想呈现人民性 |
| 6.2 习近平扶贫思想的重要价值 |
| 6.2.1 继承发展了马克思主义消除贫困思想 |
| 6.2.2 丰富深化了中国共产党消除贫困思想 |
| 6.2.3 构成了习近平新时代中国特色社会主义思想的重要内容 |
| 6.2.4 决胜全面建成小康社会的有力武器 |
| 6.2.5 为国际减贫事业贡献中国力量 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 附录A （在学期间的成果及发表的学术论文） |
| 致谢 |
（9）改革开放以来中国共产党“三农”思想研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 引言 |
| （一）研究目的及意义 |
| （二）国内外研究综述 |
| （三）研究思路 |
| （四）研究方法 |
| （五）研究的难点和重点 |
| 一、改革开放以来中国共产党“三农”思想产生的渊源及发展历程 |
| （一）理论渊源 |
| 1.马克思、恩格斯关于“三农”的理论 |
| 2.列宁、斯大林关于“三农”的论述 |
| 3.毛泽东的“三农”思想 |
| 4.中国共产党对中国历史上形成的重农思想的扬弃 |
| （二）实践渊源 |
| 1.中国共产党解决“三农”问题的经验教训 |
| 2.“苏联模式”的历史镜鉴 |
| （三）改革开放以来中国共产党“三农”思想发展历程 |
| 1.开拓发展，初步形成（1978-1991） |
| 2.与时俱进，稳步前进（1992-2002） |
| 3.科学发展，逐步完善（2002-2012） |
| 4.继往开来，深化改革（2012-） |
| 二、改革开放以来中国共产党“三农”思想的主要内容 |
| （一）邓小平理论科学体系中的“三农”思想 |
| 1.以农村土地经营制度为核心的改革创举和制度创新 |
| 2.不断推进农业生产力发展，选择适合中国实际的农业现代化道路 |
| 3.以解决“三农”问题为实现社会主义现代化起点和重点的战略安排 |
| （二）“三个代表”重要思想理论体系中的“三农”思想 |
| 1.阐述“三农”的基本内涵，深化对“三农”问题的认识 |
| 2.提出“两个根本性转变”，凸显“三农”思想的阶段内容 |
| 3.以农民利益为本，充实“三农”思想的价值目标 |
| （三）科学发展观理论体系中的“三农”思想 |
| 1.“重中之重”思想，新的战略布局， |
| 2.“两个趋向”论断，“三农”理论创新的观念变革 |
| 3.统筹城乡发展，突破“三农”问题资源瓶颈 |
| （四）以习近平为核心的中央领导集体的“三农”思想 |
| 1.固本强农，创新改革 |
| 2.“源头治贫”，实现全面小康 |
| 3.推进城乡一体化发展，建设美丽乡村 |
| 三、改革开放以来中国共产党“三农”思想的主要特点及当代价值 |
| （一）改革开放以来中国共产党“三农”思想的主要特点 |
| 1.以农民群众的利益作为价值取向 |
| 2.以中国的基本国情作为根本依据 |
| 3.农民群众的实践是中国共产党“三农”思想发展创新的基础 |
| 4.理论继承借鉴与创新发展相统一 |
| （二）理论价值 |
| 1.用发展着的理论指导“三农”实践 |
| 2.丰富和发展了马克思主义“三农”思想 |
| 3.是中国共产党“三农”思想的新篇章 |
| 4.是解决“三农”问题的思想指南 |
| （三）实践价值 |
| 1.全面加强党的建设，巩固党的执政基础和阶级基础 |
| 2.全面深化改革，促进社会公平正义 |
| 3.共同分享改革发展成果，全面建成小康社会 |
| 结语 |
| 注释 |
| 参考文献 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 |
| 致谢 |
（10）马克思主义农民转型思想及其当代价值研究 ——以城镇化进程中的农民转型为例（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 研究背景与研究意义 |
| 1.1.1 研究背景 |
| 1.1.2 研究意义 |
| 1.2 课题研究重点、难点及创新点 |
| 1.2.1 课题研究重点 |
| 1.2.2 课题研究难点 |
| 1.2.3 课题研究创新点 |
| 1.3 研究现状 |
| 1.3.1 国内研究现状 |
| 1.3.2 国外研究现状 |
| 1.4 研究方法 |
| 1.5 相关概念阐述 |
| 1.5.1 城镇化 |
| 1.5.2 农民转型 |
| 第二章 马克思主义农民转型思想研究 |
| 2.1 马克思主义经典作家关于农民转型的基本思想 |
| 2.1.1 马克思、恩格斯关于农民转型的基本思想 |
| 2.1.2 列宁关于农民转型的基本思想 |
| 2.2 中国共产党人对农民转型的探索与实践 |
| 2.2.1 毛泽东的农民转型思想 |
| 2.2.2 邓小平的农民转型思想 |
| 2.2.3 近年来国家领导人的探索与实践 |
| 第三章 城镇化进程中农民转型现状、困境及原因分析 |
| 3.1 城镇化进程中农民转型现状 |
| 3.1.1 城市农民工转型现状 |
| 3.1.2 农村留守人员转型现状 |
| 3.2 城镇化进程中农民转型困境 |
| 3.2.1 城乡二元体制尚未彻底根除 |
| 3.2.2 农村的落后面貌尚未根本改变 |
| 3.2.3 农民综合素质总体偏低 |
| 3.3 中国农民转型困难的原因分析 |
| 3.3.1 城乡二元经济结构的不利影响 |
| 3.3.2 国家“以农补工”政策的长期实施 |
| 3.3.3 国家对农村基础教育投入严重不足 |
| 3.3.4 城乡文化之间存在的差异 |
| 3.3.5 社会歧视与偏见的客观存在 |
| 3.3.6 传统小农思想的内在束缚 |
| 第四章 马克思主义农民转型思想的当代价值及启示 |
| 4.1 马克思主义农民转型思想的当代价值 |
| 4.1.1 在发展中认识中国农民问题 |
| 4.1.2 维护好农民利益 |
| 4.1.3 优化经济合作组织 |
| 4.1.4 注重农民科学文化素质的培养 |
| 4.2 马克思主义农民转型思想的启示 |
| 4.2.1 大力推进新型城镇化建设 |
| 4.2.2 破除城乡二元结构，加强体制改革 |
| 4.2.3 发展高效生态农业，推动农业现代化 |
| 4.2.4 综合运用多种方式，促进农民现代化 |
| 结束语 |
| 参考文献 |
| 个人简历 在读期间发表的学术论文 |
| 致谢 |
四、论江泽民关于“三农”问题的思想（论文参考文献）
- [1]马克思、恩格斯城乡关系思想中国化研究文献综述[J]. 龚雨薇,刘艳军,易筱雅. 南方论刊, 2021(06)
- [2]乡村振兴战略人才支撑体系建设研究[D]. 胡鑫. 吉林大学, 2021(01)
- [3]马克思主义城乡关系理论在当代中国运用发展研究[D]. 李杨. 渤海大学, 2020(05)
- [4]改革开放以来中国共产党乡村建设思想研究[D]. 张易. 中国石油大学(华东), 2019(09)
- [5]乡村振兴战略视域下的城乡关系研究[D]. 李笛. 武汉大学, 2019(06)
- [6]中原地区实施乡村振兴战略的对策研究[D]. 刘亚楠. 河南农业大学, 2019(04)
- [7]马克思主义城乡关系思想中国化研究[D]. 田雨. 内蒙古大学, 2018(12)
- [8]习近平扶贫思想研究[D]. 郝涛. 湖南大学, 2017(06)
- [9]改革开放以来中国共产党“三农”思想研究[D]. 吕承. 新疆大学, 2017(09)
- [10]马克思主义农民转型思想及其当代价值研究 ——以城镇化进程中的农民转型为例[D]. 徐代侣. 华东交通大学, 2016(12)