问：中学生厌学心理该怎样开导
- 答：其实这是慧贺很正常的现象，每个人这段时间都会有的，可以说是逆反吧，过了这段时间就好了，别人开导也不没什么办法的，主要是在于你自己，多想想如果你这样不想学习你以后能够做些什么，要知道一个人脑袋里一无所有在这个社会是混蔽碧并不下去的宏迹！
- 答：关于中学生厌学情绪的调查报告 1、 论文题目：关于中学生厌学情绪的调查报告 2、 论文种类：社会科学 3获奖情况：全国青少年科技创新大赛二等奖 4内容简介：近年来，我国屡次发生中小学生因课业负担过重、心理压力过大而导致的骇人听闻的事件。这些事件的发生引起了全社会的关注，引发了对我国教育制度、考试制度、评价机制等问题的广泛关注。同时，“中学生心理健康教育”也成为一项紧迫的研究课题，日益为人们所关注。本次调查主要是针对中学生学习过程中厌学情绪发生的原因、表现及解除的方法，在137位中学生中进行的。 从调查的结果可以看出，有82.5%的同学曾发生过厌学情绪，有31%的同学正处于厌学情绪的困扰中。数据从各个角度反映出中学生中“厌学情绪”的确是普遍存在的现象，具有一定的影响力。 调查结果显示，厌学情绪产生的原因有以下几种：1、父母逼迫、不堪重负；2、遭遇失败，丧失信心；3、周围不良社会环境的影响；4、身体疲惫不堪；5、课外兴趣干扰等。 不同的年龄阶段，身心成长呈现出不同的特点，学生生活中产生的困难也不尽相同，高中学学习压力大，而初中生则困惑于人际交往。 对自己承受困难挫折及厌学情绪的能力有的同学持肯定态度，而有的同学则不能确定，因此，自己评估自己得出的结论就需打一个问号了。 通过调查，有77.4%的同学认为自己的厌学情绪需要调整，他们选择了旅游、诉说、散步、听音乐、睡觉甚至痛哭一场等多种方式昌启来解除它。 通过此次调查谈话，有更多的同学对厌搜神学情绪有了更深入的认识。他们表示在今后的学习生活中，应当逐步学会自我心理调节，建立积极向上的心理素质。 5论文评语：选题很好，问卷设计涉及的影响因素比较周全，发表一百余份，回收率较高，统计分析结果说明一定总是对解决耐漏如中学生厌学问题有一定参考价值。
- 答：可以选择职业类盯春（在校可申请大专学历）的烹饪技工学校去学习哦 学校不仅传授厨艺 教导各种菜系的制作方法，磨炼厨师的基本功，平常都是实践教学，还会传授很多饭店管理经验哦缺则瞎 毕业也会推荐就业可以学习中餐 西餐 西点专业哦 选择这些行业就业率高哦：
1.烹饪专业毕业的学生，在学校一般是理论和实操相结合授课，实操大于理论，在学校动手实践能力得到了提升，更适合社会的发展。
2.随着餐饮行业的突飞猛进，社会对烹饪人才需求量日益增大，供不应求。
3.人们的观念与意识进一步提升，在饮食方面都注重营养。
4.厨师人人都需要，走哪都不开，人伏空总是要吃饭的，所以不用担心会失业。 - 答：孩子厌学如敏老谈何处理含物 孩子桥碰逆反厌学
- 答：1、正确引导树立自信心：厌学显著特点是丧失了自信心，如果家长适当降低对子女的学习要求，创设情境，让孩子成功，体验到成功的喜悦，就会逐步让孩子树立起自信心。
2、营造一个宽松、温馨的家庭氛围：提供一个自由、宽松孙搭的学橡核习环境，建立良好的评价方梁凯掘式与手段。
3、及时发现并鼓励学习上的进步：哪怕只是取得了极其微小的进步，我们也要善于发现，及时鼓励。
最主要是不要打骂孩子，这样容易让孩子走极端的。 - 答：现在升学确实对于一部分孩子造成了不小的压力，尤其是对于成绩不好的初中高中学生 来说 可能家长越是要求学习 ，学习成绩越差，甚至厌烦学习，产生抵触 ，如何坚决这种情况，有两个方案可以尝试
1.家长以引导为主，了解孩耐宽腔子为啥不愿意学习的原因 对症下药 培养小孩的学昌衫习兴趣
2.如果真的学不进去 成绩不好 其实 也不一定非要走学历教育这一块 ，职业教育也是目前人才培养的主要方式哦，可以选择一个培训学校，学校一个技术了。现在比较好的技术，就是中餐、西餐、西点等厨师类的技术了。你可以去专业的厨师烹饪学校去学习的。将来肯定有前途。巧隐希望我的建议对你有帮助 - 答：家长在遇到孩子叛逆，首先悔谨要知道孩子是进入了青春期，身心都是急速兆前碧发展的时期，这个时期对孩子的教育和矫正要遵循发展心理学的规律，给孩子选择学校的时候，要去实地考察，了解学校的办学专业程度，看族举看学校的实力和历史，专业的学校可以给孩子和家庭带来专业的指导。
- 答：这个时间段学生的厌学心理相当严重,有时候苦心劝导反而会让学生产生厌烦心理,当然这个时间段的教育也是搏启相当重要的,加入没有教育好,孩子很闭银袜有可能就误入歧途.
也许家长的陪伴轿激与适当的教育有效
问：初中生厌学现状及对策
- 答：初中生厌学现状及对策
目前中学生存在多种心理障碍，如厌学、考试焦虑症等。这些心理障碍直接影响了教学质量和学生学习成绩的提高，严重滞碍了学生的心理健康发展。而厌学是中学生诸多学习心理障碍中最普遍、最具危害的问题，我们应该高度重视并积极寻找解决这个问题的途径。
众多调查资料表明，厌学心理是目前中学生诸多正答学习心理障碍中最普遍、最具有危险性的问题，是青少年最为常见的心理疾病之一。从心理学角度讲厌学是指学生对学习否定的内在反应倾向，包括厌学情绪、庆学态度和厌学行为，主要特征是对学习厌恶反感，甚至感到痛苦，因而经常选学或旷课。具体表现为消极对待学习活动对学习认识存在偏差，情感上消极对待学习，行为上主动远离学习。
举信慧 我校地处小县城，教学设施齐全，但专业心理教师相对匮乏，只有一位具有心理资格证的教师。开设心理课一直没有放到足够重要的地位，也很少订阅相关的书刊。师生、家长对心理健康教育的意识比较淡薄。因此心理健康教育的普及也是非常迫切的。通过课题组的研究，可以扩大师生、家长对心理健康教育的认识范围，提高心理学知识、意识和能力，对于构建和谐高效的校园氛围是十分必要和有益的。坦余
问：高中学生厌学的原因及对策
- 答：孩子一直不去上学是因为心理障碍，是旅猜因为被同学欺负，是因为人际关系紧张，是因为学习负担等等，先找到原因，才能够跟孩子沟通，父母要学会跟孩子共情，站在坦配孩子的角度理解孩子。父母要定时与拆信型孩子沟通了解孩子的心理状态找准孩子厌学的原因，帮助孩子一起来面对，同时教给他一些方法，让他知道，你只需要照顾好自己，同时在学校的这条路上轻松的前进，在孩子稍有进步的时候要及时的鼓励和强化，帮助他找到成就感。
- 答：你好，导致孩子厌学的原因有很多，家长和老师一定不要去责怪孩子，应该及时的和孩子沟通，了解孩子厌学的真正原因，这样才能更好地帮助孩子摆脱厌学的困扰。
如果孩子是因为学习压基衫羡力大，成绩差导致的厌学，可以让孩子提前做一个升学规划，有很多的升学方案可以帮助孩子提升学习成绩，塌槐考上理想的学搏拍校，早规划，孩子升学时的选择才会更多。 - 答：1：被外界诱惑，游戏或者是其他吃喝玩乐，高中生严格意宽羡神义上不算成人，虽然生理已经接近成人，但是心理还有待加强，遇见这一类原因，建议减少接触诱惑的机会，争取对学习产生兴趣。
2：学习成绩差，自信心不足，这个往往是那些追求上进，但同时又会在内心否决自己的同学，你可以试试先从自己的擅长科目入手，一步一步建立自信，创造一些自己可以看到的明显进步。
3：每派裤一科成绩都差的同学，产生厌学的心理我很能理解，这种情况下，就没必要那么死磕了，360行行行出状元，可以去职业院校学习一门技术，将来可以创造美好生活
总之，高中生活很美好的，面对的诱惑也很多，有的同龄人可能早早出去社会混的风生水起，此时你免不了有些心浮气躁，此时建议屏蔽这些信息，安心学习，等到高考结束，可以进行短暂慎亏的社会体验，那时我相信你你会收获很多。
如果是因为学习成绩产生的厌学，我相信只要好好努力，哪怕的最后没有得到很高的分数，但是高中生活的美好回忆至少还有。
而且，大学生活是很美好的，有条件的话可以去自己理想的大学看一看，也许那时你就会很喜欢上学。
祝好。 - 答：高中生厌学的原因：
（一）客观的外在影响源。
1、学习负担和压力过大。
2、家长期望值太高。
3、教师教育方式不当。
4、家庭教育方式不当。
5、社会现象的负面影响。
6、单亲及后双亲家庭对子女的伤害。
7、电视中不良帆顷内容的影响。
8、学生消极同丛春伴群体的影响。
（二）主观的内在影响源。
1、学生对学习认识上的偏差。
2、基础太差，难以适应。相当部份的学生由此而厌学。
3、学习目的功利化或不明确。
4、学习过程中方法不当。
5、消极的情绪体验。
6、抗挫能力低下。
高中生厌学的表现：
第一，字迹潦草。
第二，不求甚解。
第三，学习态郑陆不积极。
厌学的干预对策：
（一）转变教育观点，改进教学方法，让学生愿学、乐学、会学；
1、平等对待每个学生，关爱“学困生”，让学生愿学。
2、倡导发展性和激励性评价，让学生乐学。
3、运用多种教学方法创设多变的情景，让学生会学习。
（二）加大理想前途教育，提高学生承受挫折的能力；
（三）与家长配合营造科学的家庭教育环境，形成厌学干预合力；
（四）齐抓共管，从严治校，营造良好的学习环境 - 答：孩子厌学如敏老谈何处理含物 孩子桥碰逆反厌学
