问：研学旅行报告怎么写
- 答：研学旅行报告怎么写介绍如下：
一、选题背景
研学旅行是一门综合性课程，旁首它是“多学科并举、多专业综合、多知识贯通、多教法并用。”2018年12月21日，我们将到屯昌县坡心镇”猪哈哈农场“开展为期一天的社会实践活动。
有人说研学旅行是一种课程，按往常我们是在课堂中学习己书本知识，这次研学旅行是把课程带到自然界中，由教官给我们学生上素质拓展课程，培养团队合作学习的意识。研学旅行能给我们带来什么样的学习课程？将会有什么收获？我们带着疑惑去寻找答案。
二、活动目的
1、走出书本，走进自然，获得第一手社会实践知识，让我运轮数们学生更好体会生桐搭活。
2、在素质拓展游戏中，培养团队合作意识，知道一个人的因素影响全局的系统性。
3、通过亲手种植辣椒，深度融合书本知识和生活经验，感受体验性和群体性。
4、培养我们学生文明旅游意识，养成文明旅游行为习惯。
三、任务分工
小组长：盘丽荣。 主要负责小组工作安排
记录员：李慧子、周佳宁。记录参与人员，与时间地点，并做好研学手册
拍摄员:刘虔欢、黎丽菲。负责拍摄相关照片，收集资料
小医生：林晓凤.负责管理小组安全，小组内有人不舒服及时向老师、校医反馈。
问：2000字研学旅行报告要怎么写，格式怎么做？
- 答：在紧张的学习之余，老师说要带我们春游，游览家乡桐城的名胜古迹，举行一次“研学旅行”。大家听了，一片欢呼雀跃，我也十分开心，难得和同学一起出游。
素有“文都”之称的桐城，自古留下仿毁了许多的人文古迹，虽没有长城那样的雄伟壮观，也没有西湖那样的美丽清秀，但却有不同寻常的文化底蕴，百年来吸引着许多文人墨客慕名而来。而这次旅行，也一定别有一番收获。
心怀期盼，今天下午终于要出行了，妈妈答应和我一起去游玩，也顺便帮助老师照看一下同学们。下午来到教室，同学们个个兴高采烈，毕竟书包里不是沉重的书本，而是各种零食、饮料。一点半，我们一行人准时出发。这一支五十二人的队伍，一路前行，很快来到第一站——六尺巷。
这是一条不起眼的小巷，这条小巷全长仅有百来米，宽度只有六尺宽。可就是这条不起眼的小巷，却包涵着中国人的传统美德——和谐、宽容、礼让，它将“忍一时风平浪静，退一步海阔天空”中的深意展现得淋漓尽致，它是桐城人民乃至全国人民完美处李早理相邻纠纷的典范。
随后我们来到了文庙，即现在的桐城博物馆。进入文庙，正中通道便是状元桥和下面状元池，在科举时代桐城的状元回乡必在此举行跨桥仪式，想那跨桥者是何等的荣耀。再往里，最令人称赞的当然是大成殿了，进入大成殿，眼前的孔子，“四配”及“十二哲”的泥彩塑像体型庞大，神行兼备，栩栩如生，是桐城丰富备扰备文化内涵的代表，我们都虔诚地向孔子像叩拜。
接下来，我们还参观了仿古城门——“东作门”。穿过“东作门”来到了桐城的古桥“紫来桥”，紫来桥原名桐溪桥，曾名子来桥，良弼桥，是桐城一座历史悠久的桥。桥面上有 ...... - 答：通过研学旅行我懂得了不只是欣赏风景也是课堂的延伸
问：目前我国研学旅游现状如何？
- 答：研学市场中，教育从业者的普遍缺位，是研学游“游而无学”的重要原因之一。
几年前，国家教育部教育发展研究中心调研就发现，当前研学旅行的课程建设相对橡烂薄弱，缺乏校内外课程的整体设计和统筹协调，尚未打破学科界限，形成跨学科综合实践学习的育人体系；也没有把学校知识学习与校外实践有效衔接。
研学游是近年来，广东旅游市场的一个爆发点，旅游从业者热情高涨，急需教育界的专业支持，但教育部门、学校方反应较平淡，双方明显不对等，正所谓“剃头挑子一头热”。最终导致产品设计没有针对性。
研学游不能只是旅游人的“独舞”，只有教育界积极参与其中， 在政策上给予更多支持，研学市场才能得到稳步提升与健康发展。
教育部教育发展研究中心研究所所长王晓燕曾发文分享优秀案例时谈到，像湖北省就初步形成了以教育部和省教育厅命名的中小学生研学实践教育营地、基地为主体，以市州县区多渠道自羡唯建基地、青少年校外活动中心、乡村学校少年宫等为一翼，以教育系统外举办的各种未成年人校外活动场所如科技馆、博物馆、革命传梁派漏统教育基地等为另一翼的“一主两翼”格局。 - 答：研学旅行作为一种将教育活动与旅游体验合二为一的新兴游学形式，越来越受到中小学校的重视及青睐。研学旅行作为一种群体性的外出实践活动，具孝帆腊有其余众多课程无法比拟的优点，如其研学主体的自主性、内容的开放性、方法的探究性等。
有学者借鉴国外学者的研究，具体提出了研学旅行在“问题解决和思考能力、人际沟通能力、信息、自我管理的、适应能力、对社会与文化的包容能力、时间及财务管理能力及自我激 励和独立个人品性能力”八项能力培养方面的教育功能。
还有学者借鉴培养创新人才所需要的，特别阐释了研学旅行在知识心智、内在动机心智、经验心智、问题发现心智、专门领域判断心智和说服传播心智方面对学生心智能力培育的轿枝影响和意义。
因此， 研学旅行作为一种体验式素质，引发了国内教育界及旅游界的共同关注。


研学旅行发展现状
随着一系列鼓励研学旅行的政策的发布，国内以及国外的研学旅行市场发展迅速，呈现出如火如荼的态势。具体特点如下：
1、国家支持，政策扶持力度大
在全面落实立德树人根本任务，推进的今天，研学旅行作为“旅游+”的一种重要新兴业态，近年来得到了国家和 诸多的政策支持。
从2013年开始， 不断有省市开始研学旅行的试点工作；2014年，国务院发文要求“支持研学旅行发展， 把研学旅行纳入学生素质教育范畴”；2016到2017年，原以及教育部先后推出一系列政策，给研学旅行提供了良好的发展平台。
2、规模扩大，发展空间大
教育部规定每个中小学每年必须开展一次研学旅行活动。目前，国内中小学在校生人数超过两亿，各中小学都在全力推进研学旅行市场，在“旅游+”全面推进的发展机巧滑遇期，以研学旅行为代表的体验式教学活动，其需求日益增长。因此，市场潜力不可估量。
