问：做一个调查报告，希望大家踊跃发言
- 答：那得看大学生如何使用网络了。
作为工具，学习知识、查喊知询资料、甚至求职交友都很好
作为玩具就麻烦了，赌博、***、沉迷游戏甚至网恋，百害无一利；
所以 不要把功过都归兄顷于网络
而要看大学生本人的自羡渗陆制力喽 - 答：我只给你提供创作点
1.网络的好处...
2.网络的负面影响...
3.由负面禅尺袜再谈到大学生本身
a.面对环境如何应对
b.是客观环境带来的负面,还是大学生主观本身的问题
结合起来,总结该怎么样面对~
另外,文章中要注意你写的是网络的哪一面
你可困掘以写网络是一种资源信息传递的媒体
也可以简单的理解为网络游戏
还是一种贺激传播手段
针对不同的理解,写的东西也不同 - 答：上网好，很好，灰常好。对方辩友，请问有问题吗？
- 答：合理良好 的用么啥危害 还有帮助！
沉迷那危害就大了！ 害人害己啊！ - 答：问题帽子太大， 不管时正面的影响还是负面的都属于个案， 对于辩论式的答案纯闷肢乎粹是社会论 ，主要取决于大学生主观本身的问题。存在蚂悉即为合理虽有些偏，但，是事实。比喻下，古时侠客手里的饥腊剑——用之正则正。
- 答：弊大于利，沉迷网络脱离现实。对外界期望过高，眼高手低。
问：小学生上网利大于弊还是弊大于利的辩论会正反方发言词
- 答：雪天使，上网是好，但是一些自核散控能力差的人会没有简老好好珍惜这个学习时间，去玩游戏，看不良小说，接触***拦氏升网友，去充钱。
- 答：网络拥有方便快捷，灵活等多种优点，但是也有很多缺点，它的内部充满各种信息，，反动，暴力，色情，这类鱼龙混杂的东西太多了，我们小学生自主能力较差，实在难以抵御网络惊人的吸引力，所以我认为小学生上网弊大于利。网络会使人自控能力差的同学沉溺在网中不能自拔，花大量时间上网，从而影响学习成绩，我们的身边边都会有许多学习成绩好的同学因为接触了网络中不良网页中的东西，导致不能自拔，学习成绩一落千丈。虽然网上也有一些同学凭着在网上学习的幌子来上网，或是为了在网上花费钱财，一旦没了钱财就会不择手段的得到钱财。就算不上不良网站，网页，长时间上网容易造成大脑缺氧，从而造成精神颓废，眼睛长时间处于紧张状态，容易造成精神颓废，容易造成大脑精神坏人，近来触发触发生学生办事，因为兴奋而发生心脏病死亡，可想而知，网络可以造就人，也可以成为网络网络腐乳味网络所累，痴迷于网吧，聊天室不能自首闹拔，据2000年四月广州日报索道一名15岁的学生为了达到一款叫随心所欲的网络游戏的目的，经杀死了自己亲生表物消姐，让自己的下半生生活在监狱之中，网页是多么可怕，所以呢，方罩芹知认为小学生上网弊大于利
- 答：我认为小学生上网，有利也有弊，不过我觉得利更大于弊。
正方：“电脑是传递知识的桥梁”这句话说得一点也没错。比方说我们要查一些资料，在网上查找，几分钟就找到了，如果没有上网，模袜就只能去书店找书，那可就不知道要花多少时间了，费力又费时。
有一些东西，去商店买，很麻烦，要一家一家地找，还不一定找得到，这个时候啊，就可以利用“网上购物”了，你要买的东西很快就能找到。上网方便又快捷。
反方：要是给你一些时间，让你去查资料，你敢保证，你肯定能利用那些时间去查资料，而不用一点点时间去玩游戏吗？答案是肯定的，不能。所以说小学生上网也容易玩物丧志。在这里，请大家先不要太早下定论，先听我讲一件真实的事情：
正方：在国外，有一个人，就是“玩”过了大学。在他小时候，那些别的家长都不让自己孩子玩的电脑游戏，他的父亲都让他玩，还鼓励他去玩。当他上了四年级并码拿以后，作业多了，没绝搭有时间玩游戏了，他的父亲还特地去学校，对老师说明了情况，老师把他的作业全免了，于是，他继续玩游戏，一直玩过了大学。在那段时间里，他的成绩十分优秀，而且自控能力相当强，说玩十五分钟绝不玩十六分钟，这全是玩游戏的功劳。 - 答：在干什么你在干什么说起来
- 答：小学生应该接触网络但是需要家长或者学校老师的引导，给他们创造一个安全健康的环境上网为前提利大于弊
- 答：在有些小学生上网灶野高除了玩游戏还是玩游戏,这样不仅对身心健康有影响还会脊袭走上犯罪的道路！现在人们都说“青少隐尺年是祖国的未来，是祖国的栋梁”可是有些小学生起初去网吧玩游戏，只是抱着玩玩看的态度，殊不知识络及网络游戏犹如吸毒，一旦上瘾，不可自拔，家长不让玩，就偷家里的钱去玩，不久前有一位小学生在网吧玩游戏时突然猝死，经法医鉴定，这名小学生猝死时心脏、脉搏、瞳孔反射等生命体征全无。属于典型的心脏病过度兴奋猝死。有的小学生在网络上接触了不良信息，就走上杀人、抢劫、盗窃等犯罪道路，由此可见，小学生上网弊大于利。
- 答：如何对“小学生上网迅兆扰利亩旦大于猜兆弊”这一辩题进行辩论
