近10年高考文言功能词考试盘点

一、10年高考文言虚词考查情况大盘点（论文文献综述）

邱淼森^[1]（2018）在《游戏活动在高中语文教学中的应用探索 ——以粤教版（必修）教材为例》文中进行了进一步梳理游戏活动在高中语文教学中的应用探索研究是有感于语文新课改进行了这么多年,但高中语文学习还存在“教师苦教,学生苦学”状态而提出的。据观察,一部分教师的教学理念仍停留在传统教学模式上;学习对学生来说依然是一件苦差事,远远未达到新课改倡导的“乐学”程度。经实践发现,将游戏活动引进高中语文课堂,可以有效改善这种状态。本研究在已有的教学实践上,结合六位高中一线语文教师的访谈结论,尝试在课堂上创设游戏活动为高中学生创造一个自由放松、快乐高效的学习环境,设计出学生喜爱的游戏活动,来提高语文课堂教学效率,以期形成一套能在高中课堂中应用的行之有效的游戏活动模式。本文首先进行游戏活动在高中语文课堂应用的现状调查,并做出分析,再从游戏以及游戏活动的概念出发,探讨游戏跟课堂教学的渊源。然后分别从游戏活动设计原则以及游戏活动的设计方式方面提出应用游戏活动的设计策略。其次结合当前粤教版高中教材特点分析如何进行游戏活动的设计。接着探索游戏活动与语言基础运用教学、文言文阅读教学、写作教学三大方面的融合。最后总结游戏活动在高中语文教学中应用的意义和反思,并对未来进行了展望。

高世民^[2]（2012）在《新课标背景下语文高考语言文字运用试题研究》文中研究表明考试历来是进行教育评价、教学测量的基本方法，也是选拔人才的重要手段。语文考试在我国有着悠久的历史，在不同的历史时期，在不同的社会形态下，语文考试也呈现出不同的特点，反映了不同社会、不同时代对人才培养的不同要求。我国的考试史从某种意义上可以说就是一部语文考试史。从奴隶社会的夏商西周到社会主义新中国的今天，几千年来，考试制度随着社会历史的发展而不断进步和完善。高考制度是教育制度中的重要环节,进入新时期后，随着经济的发展和社会的进步，对知识与人才的渴求与日俱增。人们越来越感受到知识与文化的重要，越来越认识到知识就是力量，越来越将学习的希望寄托于下一代。高考，作为全国性的大规模的选拔考试，从此走进人们的视线，成为国人最为关注的热点。而高考语文试题，又成为重中之重。随着高中语文新课程的深入推进，社会对语文高考命题的科学化提出了更高的要求。探讨高考语文的命题特点，研究科学有效的高考语文命题方式成为一个亟待解决的课题。高考语文语言文字应用试题作为高考语文试题的一个重要组成部分，它的变化发展伴随着高考语文改革的整体进程，对其展开研究不仅能促进高考语文考试内容和形式的科学化，而且更有助于推进新课程，推动语文课堂上语言文字应用教学的有效开展。另外，随着语文课程改革在全国推进，新的评价方式的施行需要我们对过去进行总结，这也需要我们对过去的高考语文语言文字应用试题展开研究。目前，新课程的教育教学改革已经成为教育工作者们谈论的中心话题。高考语文试卷更是其中不可或缺的重要组成部分，过去的高考试题研究，通常是多将高考语文试题作为一个整体来研究，很少有将高考语文试卷中语言文字应用试题做切块分割式地单独研究；多单一年度的试题研究，少跨年度的试题研究；多解题思路点拨式的试题研究，少从教育测量学等多种理论的角度进行研究；多杂感式地点评，少理性地分析与思考；多不同地区高考语文试卷的横向比较，少纵向发展脉络的梳理，尤其是缺少新课程标准实施以来将语言文字应用试题单独拿出来的跨年度的系统分析、归类、总结研究。因此，从新课程背景下的教育教学改革和如何进行高中语言文字教学角度而言，对高考语文试卷中语言文字应用试题进行研究是非常必要的。本文把高考语言文字运用试题作为研究对象，从多种理论角度进行跨年度的系统分析、归类、总结研究，梳理其发展脉络，归纳此类试题的历史演变，对考点进行分析，最后结合自己的教学经验对其进行评价预测它的发展趋势，充实在新课程标准背景下如何进行高中语言文字方面教学改革的探索。无论任何时候都不要忽视它的重要基础地位，它是阅读的基础，是写作的基础，是能力的基础。

陈佩娴^[3]（2008）在《高考语文古典诗歌鉴赏试题研究》文中进行了进一步梳理中国是诗歌的国度,古典诗歌鉴赏教学一直是中学古典文学教育的主要内容之一。古典诗歌鉴赏试题是高考语文试题的一个重要组成部分,古典诗歌鉴赏试题从出现至今,有比重越来越大的趋势。本文试图在已有研究的基础上,汲取诗歌鉴赏理论,诗歌教学理论,教育测量学与考试学的相关理论,对自1977之后三十年来的高考语文古典诗歌鉴赏试题展开跨年度的分析研究。梳理高考语文古典诗歌鉴赏试题的发展脉络,明确不同时期试题的发展特点。探讨高考语文古典试题鉴赏试题与教学大纲、语文教材、考试说明之间的关系。分别从试题的形式、试题内容和试题质量三个角度对试题本身加以探讨。评析高考语文古典诗歌鉴赏试题命题存在的问题。探讨如何进一步加强古典诗歌鉴赏试题命题的科学性。试题分析研究,不仅仅是评估和改进试题命题科学性的重要依据,而且对师生改进教学工作也有重要的参考价值。本文还试图探讨中学古典诗歌鉴赏教学如何根据试题的检测目标,明确教学目的,合理选择教学内容,采用适当的教学方法,提高教学的针对性与有效性。试题又如何发挥正确的导向作用,合理引导教学。

刘清旭,黄琼,章博勤^[4]（2008）在《2007年高考语文阅读考场报告》文中研究说明无论哪一份高考语文试卷,除去作文题,分数最为集中、难度最大的就是给材料的语文阅读题,包括以客观题为主的科学文阅读和以主观题为主的文言文阅读、文学作品阅读。从多年来的考试情况看,许多考生均在这类阅读题上失分严重。为了帮助考生攻克这一难关,特对高考语文阅读进行综合解析,并以2007年湖北卷为样本,帮助同学们理清思路,充分应对。

许小荣^[5]（2007）在《高考语文试题研究》文中研究说明国家兴衰系于人才,人才是国家的根本。然而作为我国人才主要选拔方式的高考,逐渐成了制约“人才资源”发展的瓶颈。同时随着新课程改革的推进,评价改革也逐渐成为新课程改革的核心问题,其中最核心的问题就是高考试卷应该如何命题,本课题就是在这种形式下而选定的。本课题以教育部考试中心命题组主持下命题的高考语文试卷（全国卷）为研究对象,采用文献、统计等研究方法,对建国后五十多年的高考语文试题命制的依据、发展分期、以及试题本身进行了综合研究。本论文总体分为三大部分:第一部分为引言,简要概述高考及其功能,我们认为高考大致有教育和社会两个方面的功能。同时还简要说明了本论文的选题缘由,对这一领域的研究现状也进行了梳理。第二部分共分三章,第一章主要研究高考语文试题命制的依据,我们认为高考语文试题命制的主要依据有语文教学大纲、语文教材和语文考试说明。第二章主要研究试题命制的发展分期,初步把建国后五十多年的高考语文试卷的发展历程分为草创、探索、恢复发展和成熟发展四个历史时期。第三章对试题的实体进行了研究,主要包括:“语言知识和语言表达试题分析”;“文学常识和名言名篇试题分析”;“古代诗文阅读试题分析”;“高考语文现代文阅读试题分析”;“高考语文作文试题分析”这五个方面,分别从这些试题的历史沿革、内容、题型、赋分等纬度进行了分析。第三部分为结论,主要探讨在语文新课程标准的背景下,应该如何进行高考语文试题改革,同时也是对整篇论文的一个总结,得出的结论主要有以下八点:“试题应该淡化政治色彩,富于人文关怀”;“试题应该紧跟时代,贴近学生生活”;“试题应该加强能力考查”;“语言知识和语言表达试题应该结合语境,在具体的语境中考查学生的语言能力”;“文学常识和名言名篇试题应以‘本’为本,坚持正确导向”;“古代诗文阅读试题可以尝试选材的多样化,引导学生阅读多种类型的古代典籍”;“现代文阅读试题应该与时俱进,尊重学生对文本的多元解读”;“作文试题应该从内涵的深度、广度和亲和度这三个方面下功夫”。本研究的意义表现在两个方面:一是在理论上丰富了高考语文试卷命题的研究,二是在实践上充实了在新课程标准背景下如何进行高考语文试题命制的改革探索。

李聿^[6]（2004）在《10年高考文言虚词考查情况大盘点》文中认为

李聿^[7]（2003）在《十年高考文言虚词考查情况大盘点》文中研究表明 “10年”指1993—2002年,范围限于全国卷。进行大盘点,虽属炒冷饭,但可以由此分析哪些是已考过甚至是多次考过的（如“以”）,一般

二、10年高考文言虚词考查情况大盘点（论文开题报告）

（1）论文研究背景及目的

此处内容要求：

首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。

写法范例：

本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。

（2）本文研究方法

调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。

观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。

实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。

文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。

实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。

定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。

定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。

跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。

功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。

模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。

三、10年高考文言虚词考查情况大盘点（论文提纲范文）

（1）游戏活动在高中语文教学中的应用探索 ——以粤教版（必修）教材为例（论文提纲范文）

（2）新课标背景下语文高考语言文字运用试题研究（论文提纲范文）

（3）高考语文古典诗歌鉴赏试题研究（论文提纲范文）

（5）高考语文试题研究（论文提纲范文）

四、10年高考文言虚词考查情况大盘点（论文参考文献）

• [1]游戏活动在高中语文教学中的应用探索 ——以粤教版（必修）教材为例[D]. 邱淼森. 广州大学, 2018(01)
• [2]新课标背景下语文高考语言文字运用试题研究[D]. 高世民. 河北师范大学, 2012(03)
• [3]高考语文古典诗歌鉴赏试题研究[D]. 陈佩娴. 华东师范大学, 2008(08)
• [4]2007年高考语文阅读考场报告[J]. 刘清旭,黄琼,章博勤. 第二课堂(高中版), 2008(02)
• [5]高考语文试题研究[D]. 许小荣. 广西师范大学, 2007(05)
• [6]10年高考文言虚词考查情况大盘点[J]. 李聿. 现代语文, 2004(01)
• [7]十年高考文言虚词考查情况大盘点[J]. 李聿. 学语文, 2003(03)

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