如何上好一堂高效的数学课论文

问：如何上好一堂数学课

1. 答：认真挖掘教材资源。挖掘教材的资源，最终达到呈现丰富多彩的感知材料，给不同层次的学生都留有一定的思维空间。
   教材的使用与处理分三个步骤：
   （1）分析教材。首先，要弄清教材单元与单元、节与节的本质联系，找出其内在规律。明确让学生掌握的基本知识、基本理论和基本技能，分清让学生掌握知识的三个不同要求：了解、理解和运用。
   其次通过分析教参确定这节课的教学重点与难点，进而根据本节课的教学目标，确定教学要求。最后，带着问题阅读有关参考书、资料，即把教材内容搞深搞透，增加知识的深度和广度，寻求问题的切入点，上好本节课。
   （2）熟悉教材。首先，要通览教材，熟悉教材全部内容，包括章节之间的联系，已学内容和后续内容的承接，即从整体上把握教学内容，弄清前后关系。掌握教材内容的系统性、科学性，熟知教材内容的思想性、教育性，即从教书育人两个方面把握教材内容。
   （3）处理教材。首先，按照教学目的，结合学生实际，恰当安排教学内容。先讲什么，再讲什么，哪些精讲、哪些略讲，补充哪些、省略哪些，与已学知识有联系的部分怎样衔接，即对教材进行科学剪裁和恰当调整，做到增删得当，详略适度，突出重点，把握关键。
   最后，根据教学目的和教学内容，设计教学流程，灵活运用教学方法，使教材变为学生易懂、爱学的材料。作为一名老师，我们每天都必须花费大量的时间在备课上，认真钻研教材内容和教学方法。
   虽然这个过程是艰辛的，但事实证明是值得的。只有有效的备课才能组织出高效的课堂。
   2.充分了解学生的实际情况。在备课时，要考虑学生的认知特点、已有基础情况、学习能力、学习习惯、学习态度以及身心特点。
   教师要根据学生的不同特点选择不同的教学方式、方法，努力做到：凡是学生自己能够探索出来的，教师绝不代替；凡是学生能够独立发现的，教师绝不提示。

问：如何上好一堂数学课

1. 答：一、注意提高学生的学习兴趣
   在一节数学课的教育教学设计过程中，要创设与当前学习主题相关的、尽可能真实的、有利于学生对所学内容的主题意义进行理解的情境。仔细考虑学生在解决问题时需要查阅哪些信息，需要了解哪些信息，需要了解哪方面的知识充分运用多种多样的教学形式激起学生的求知欲望，调动学生学习数学的主动性和积极性。
   二、注重密切联系学生的生活世界
   在一节课的教育教学进程中，让学生在熟知的生活情境中，运用他们已有的生活经验和知识经验，正确对待认识本节课的新知，充分体会到数学与生活的紧密联系，学生在学习时就更主动，更积极，因而就爱学、愿学，与教师的关系更加地亲密。
   三、重视突出学习数学的实践性
   学以致用，永远是教育的直接目的。给学生提供更多的动手机会，让学生参与更多的社会实践，是学生健康成长的必要条件，也是社会发展对人才提出的基本要求。学生在学校学到的东西，只有与丰富的社会实践相结合，才能变得鲜活起来；只有经过自己的亲身实践，知识才能变得丰满、深刻。在教学进程中，要让学生在具体的数学教学活动中，去经历、体验、感受、探索，把一些实际的问题抽象成为数学的一些模型，进行必要的解释、应用。