问：蒙氏数学的特点是什么
- 答：1、教具游戏化：该教具的设计是从孩子的兴趣出发的，以丰富色彩、构形、图案雹察引起孩子对数学的强烈兴趣，并将数学的知识以游戏的形式展示出来，让孩子由易到难进行操作。
例6÷3，我们可以将它变成这样的游戏，拿出6个苹果，分给3个小朋友，每个人能得多少呢？孩子数出6粒珠，在除法板上分给3个小人，最后就会得到正确的得数。
凡是8岁以前的数学题，均可以在这里以游戏的形式被孩子得出结果。因此该教具就象语言一样，为孩子提供了一种数学的环境，使孩子象对语言一样对数学感兴趣。羡辩
2、家长不过多参与：所有操作都高有错误控制，除首次家长演示方法外，家长不过多参与操作，完源派茄全由孩子独立自主，培养孩子的独立性和自我动手能力，孩子容易产生成就感，满足内心的需求，享有充分的乐趣。
3、刚刚好教育：教具不以年龄为主，而是按幼儿的能力由幼儿自主选择游戏的内容，做多做少，完全由孩子以自己的理解和兴趣出发，使孩子绝对不会有自卑感和厌倦情绪，从而长久地保持幼儿对数学的兴趣和自信。
4、由工作产生结果：所有游戏内容必须通过幼儿自己的工作，而获取答案和结果，提倡工作中的自我超越和获取成果后的内心满足，每一次操作都能使幼儿获得新的成就感。
5、丰富的内容：该教具共十大系列，十五种构形，十一种颜色组成，如果配以家长和孩子的手工操作，不仅可以学习数学，还可以做多种变幻的拼图游戏。孩子既便每天操作，演变，也绝少重复，因此其丰富的内容可使孩子保持永久的兴趣。
参考资料来源：
问：haba数学和蒙氏数学有什么区别和特点，谁能告诉我？谢谢
- 答：1、蒙氏数学是一套通过“游戏”让孩子对数学产生兴趣的教材。
蒙氏数学把抽象的数学概念、高深的数学思想融入简单有趣的教具中，孩子通过兴致勃勃地操作蒙氏数学纸面教具、完成配套的练习（涂画、剪切、粘贴）等，就潜移默化地理解了数学概念，形成了形象生动的直观思维。
2、HABA源自德国，教具德国进口。其学习目标是：数学性思考能力的开发，理性思码圆判考能力的开发，创意性思考能力的开发，策略性思考能力的开发，数学性语言表达能力的开发，社会规则建立。
扩展资料：
1、孩子在创造性、逻辑性、秩序性、独立性等各方面的能力都会有很大的提高。
2、孩子6岁前会进行千位以内加、减、乘、除的运算，达到小学二年级的水平。
3、智力能迟改力好的可达到千位以内加、减、乘、除的心算。
4、孩子上小学的数学成绩普遍要高于同龄人，并一直保持对数学的兴趣。
5、更多的间接影响是对孩子未来一生的影响，无论孩子从事何种职业，从小对孩子内在秩序的培养，将使孩子未来无论在哪个领域都打下了良好的基础。
而如果这一切是在孩子心智定腔尺型前进行塑造和培养，效果会远远好于孩子心智成熟以后。培养孩子的独立性、自信心、创造力、以及精确的秩序心会使孩子一生受益无穷。
参考资料来源：
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问：蒙氏数学怎么样
- 答：蒙氏数学非常好，是一种利用游戏让孩子对于数学产生兴趣的教学模式！
这种教学模式是通过把抽象的数学运银概念、高深的数学思想融入简单有趣的教具中，孩子通过兴致勃勃地操作蒙氏数学纸面教具、完成配套的练习（涂画、剪切、粘贴）等，就潜移默化地理解了棚手数学概念，形成了形象生动的直观思维。
对于孩子的思维能力提升有很大的帮助！
孩子在3岁的时候就可以为孩子进行蒙氏数学的启蒙教育了！
可以报个专业的培训课链悄嫌程，火花思维还挺不错的，最近比较好，前期有免费试听课程，适合3—10岁的孩子来学习！ - 答：蒙氏比较适合学龄前儿童。现在的亲子教育，就是受蒙特梭利的影响。蒙氏数学挺好的，教具很全面，亲子的课很贵。反正现在则并大人们都很认同蒙氏。不过个人觉得，人家山里娃照样出科孙巧迹学家，也没条件在小时候宽则上蒙氏啊？！孩子还是让他快乐成长，找适合自己的路发展即可。不用太操心。
