一、加强两支队伍建设 发挥先锋模范作用（论文文献综述）
方观富,朱颖,何欢浪[1]（2022）在《高校共产党员的模范效应研究——基于研究生学习同群效应的经验分析》文中指出改革开放新时期,共产党员的先进性主要体现在社会主义经济文化建设的先锋模范作用。文章使用行政和调查数据,结合准自然实验的分析框架,以A财经高校研究生宿舍学习的同群效应为例,实证分析了共产党员的先锋模范作用。研究发现,如果在研究生宿舍中舍友本科党员的比例越高,学生在研究生时期的成绩越好。机制检验发现,研究生宿舍舍友本科党员的比例与寝室学习交流、学生自身学习态度显着正相关;党员的先锋模范作用是由于党员的学习素质等引起的。文章从微观实证的角度讨论共产党员的先锋模范作用,为研究共产党员先进性提供了微观数据支持,同时对我国研究生教育改革也具有一定的启示意义。
焦俊榕[2]（2022）在《发挥党员先锋模范作用研究》文中认为文章根据党的十八大、十九大精神,以及《中共教育部党组关于加强新形势下高校教师党支部建设的意见》《中国共产党党支部工作条例（试行）》和《中国共产党党员教育管理工作条例》,围绕"服务中心、建设队伍"核心任务,聚焦解决学校党建"灯下黑"现象,突出目标导向,突出问题导向,通过问卷调查和专家访谈,针对发挥党员先锋模范作用现状及存在问题,深入查找问题、认真剖析原因,充分结合当前党支部标准化建设,提出改进措施,努力提升党支部党建工作水平,积极做好党支部党员思想政治工作,充分发挥教工党员先锋模范作用。
张姣,康亮,张梅萍[3]（2021）在《教师党员如何在教育教学中发挥模范作用研究》文中指出本研究通过整理文献资料、相关院校调研,并与教师党员的教育教学工作相结合,深入了解了高校教师党员中存在的诸多问题,剖析高校教师党员未能积极发挥先锋模范作用的原因,探讨了新时代背景下高校教师党员发挥先锋模范作用的实现途径,要强化高校教师党员的党性意识,不忘初心,牢记使命,立德树人,激励教师党员以更加昂扬的斗志、更加饱满的热情、更加务实的作风,立足本职、砥砺前行,用实际行动服务于学校教育教学的改革发展。
杨帆,韩晔华,蓝兴英[4]（2021）在《发挥党建引领 创新新时代高校样板党支部建设——以中国石油大学（北京）化学工艺系党支部为例》文中研究说明高校党建工作是高校思想政治教育工作的基础,党支部建设是党建工作的重要组成部分,高校样板党支部的建设对高校党建发挥示范作用,引领高校党组织更好发挥核心作用。在新时代下高校基层党组织建设工作必须保持持续性的创新,以更好适应社会发展以及高等教育的改革发展需求,并需基于党委本身的工作实际情况,在基层党组织建设工作中实现党建工作内容创新以及党建工作科学化。对此,分析新时代高校首批样板党支部建设的探索与实践,对于增强基层党组织的号召力、凝聚力和战斗力都具有极其重要的历史和现实意义。
张艾玲[5]（2021）在《全面从严治党背景下高校党建“两个作用”发挥途径探析》文中研究表明全面从严治党背景下,充分发挥高校基层党组织的战斗堡垒作用和高校党员的先锋模范作用,要以先进性建设为主线,发挥教师党员的先进性;规范和创新高校基层党支部的组织建设和活动方式,发挥基层党组织的战斗堡垒作用;探索高校基层党组织建设和教学科研工作相融合的可行机制,在教育教学工作中切实发挥"两个作用";完善党建网络工作平台,通过"互联网+党建",凸显高校基层党组织"两个作用"。
黄仔超[6]（2021）在《实施“创星点亮工程”激发基层党组织活力》文中进行了进一步梳理随着时代进步,基层企业党建工作的质量实效越来越得到重视,基层党支部在调动广大员工的积极性、主动性、创造性上的优势越来越得到显现,创新也早已是加强党建工作质量实效的永恒课题。本文从发挥支部战斗堡垒作用和党员先锋模范作用这两点出发,立足于"创先争优"载体创新,探讨实施"创星点亮工程",依靠群众、发动群众、凝聚群众,不断开拓企业发展新境界,实现干部职工幸福新期待。
何杨,蒲捷[7]（2021）在《基层国有企业党员发挥先锋模范作用评价体系的实践探索》文中提出党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视国有企业、寄厚望于国有企业。习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上明确指出,"以史为鉴、开创未来,必须坚持中国共产党坚强领导。办好中国的事情,关键在党。中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征,是中国特色社会主义制度的最大优势,是党和国家的根本所在、命脉所在,是全国各族人民的利益所系、命运所系。"坚持党的领导、加强党的建设,是我国国有企业的光荣传统,是国有企业的"根"和"魂",是我国国有企业的独特优势。
马涛[8]（2021）在《新形势下发挥党员教师先锋模范作用、推进科研成果产出的思考》文中提出新形势下,推进原创型基础科学研究已成为高校内涵式发展的重要任务,对党员教师发挥先锋模范作用亦提出了更高的要求。高校党员教师发挥先锋模范作用,既是其实现自身价值的体现,也是保持党支部先进性的实际需求。进一步明确高校党员教师先锋模范作用的时代内涵,对推进科研成果产出、加快实现一流大学和一流学科建设目标,具有十分重要的现实意义。
严文波,邱其霖[9]（2021）在《中国共产党榜样文化建设的百年流变、基本经验及赓续发展》文中研究表明中国共产党历来重视榜样文化建设,榜样文化建设是中国共产党开展思想政治教育工作以及做好其他工作的政治优势和有力抓手。站在新的历史起点上,回顾和审视百年来中国共产党榜样文化建设的演进历程,总结百年来中国共产党榜样文化建设的基本经验,探析新时代榜样文化建设的发展路径,对于新时期我们党继续推进榜样文化建设,凝心聚力共筑中华民族伟大复兴的中国梦,具有重要的理论和现实意义。
马志新,刘洋,姜佩峰,岳雪峰,王天明[10]（2021）在《“四融四同”推进基层党建“三基本”建设与“三基”工作有机融合》文中指出抓基层、打基础是企业发展的重要保障。哈尔滨石化党委不断发挥党的政治优势和企业管理优势,探索实践基层党建"三基本"建设和"三基"工作有机融合,通过在组织、思想、制度和行动上的"四融四同",树立大抓基层的鲜明导向,为企业党建工作与生产经营深度融合找准了切入点,实现了企业生产经营管理的有效提升,为推进高质量发展夯实基础。
二、加强两支队伍建设 发挥先锋模范作用（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、加强两支队伍建设 发挥先锋模范作用（论文提纲范文）
（1）高校共产党员的模范效应研究——基于研究生学习同群效应的经验分析（论文提纲范文）
| 一、引言 |
| 二、文献综述与理论机制 |
| 三、数据背景与实证策略 |
| （一）数据背景 |
| （二）实证策略 |
| （三）宿舍分配的随机性 |
| 四、实证分析 |
| （一）舍友党员的同群效应分析 |
| （二）党员影响的机制分析 |
| （三）党员影响的异质性 |
| 五、结论与启示 |
（2）发挥党员先锋模范作用研究（论文提纲范文）
| 一、研究背景 |
| 二、发挥党员先锋模范作用的现实意义 |
| （一）是党的先进性的重要体现 |
| （二）是促进基层党支部标准化建设的强大动力 |
| （三）是贯彻和落实习近平新时代中国特色社会主义思想的迫切需要 |
| 三、发挥党员先锋模范作用现状及存在问题 |
| （一）思想政治理论学习主动性、积极性不强 |
| （二）重业务、轻党建，二者融合发展不紧密 |
| 1. 重视职业要求，忽视党性要求 |
| 2. 重视知识传授，忽视理想信念引导 |
| 3. 重视业务科研，忽视党建考核评估 |
| （三）为人民服务意识有待加强 |
| 四、教师党员发挥先锋模范作用的推进措施 |
| （一）以“不忘初心、牢记使命”主题教育、“两学一做”为契机，坚持教师党员学习常态化 |
| （二）以“三会一课”为抓手，坚持党支部生活规范化 |
| （三）以“四个一起”为根本标准，推动党建与业务深度融合 |
| （四）以过硬业绩为方向，实施典型引路 |
（3）教师党员如何在教育教学中发挥模范作用研究（论文提纲范文）
| 一、前言 |
| 二、影响高校教师党员发挥先锋模范作用的原因分析 |
| 三、发挥教师党员先锋模范作用的工作机制研究 |
| 四、发挥教师党员先锋模范作用的实现路径研究 |
| (一)加强党支部建设，坚持长效、完善的跟踪培养 |
| (二)加强教育平台及网络资源建设，坚持社会实践 |
| (三)加强教师党员考评体系建设，坚持考核激励 |
| (四)加强教师党员凝聚力、战斗力，坚持监督评议 |
| 五、总结 |
（4）发挥党建引领 创新新时代高校样板党支部建设——以中国石油大学（北京）化学工艺系党支部为例（论文提纲范文）
| 一、党支部特色工作 |
| (一)构建了一流教学科研团队，发挥先锋模范作用 |
| (二)服务学院中心工作，党建工作落地生根 |
| (三)扎实推进实践育人，教师党建带动学生团建 |
| 二、新时代高校首批样板党支部建设的探索与实践 |
| (一)党建工作制度体系和机制办法建设 |
| (二)党支部书记工作方法建设 |
| (三)突出党建引领作用的发挥 |
| (四)落实针对性党建工作模式 |
| (五)强化党员质量管控措施 |
（5）全面从严治党背景下高校党建“两个作用”发挥途径探析（论文提纲范文）
| 一、以先进性建设为主线发挥教师党员先锋模范作用 |
| 1. 强化教师党员的先进性教育 |
| 2. 搭建教师党员发挥先锋模范作用的平台 |
| 二、规范和创新基层党支部建设，发挥战斗堡垒作用 |
| 1. 规范高校基层党组织建设 |
| 2. 创新高校基层党组织建设 |
| 三、加强党建和教学工作相结合 |
| 1. 支部建在专业上 |
| 2. 寻找结合点促进党建教学双赢发展 |
| 四、通过“互联网+党建”凸显“两个作用” |
| 1. 高校党建工作要勇于应对网络时代的挑战 |
| 2. 高校党建工作要善于抓住网络时代的机遇 |
（6）实施“创星点亮工程”激发基层党组织活力（论文提纲范文）
| 一、重大意义 |
| 二、实施“创星工程”，发挥支部战斗堡垒作用 |
| 1. 细化决策部署，增强引领力。 |
| 2. 强化理论武装，凝聚向心力。 |
| 3. 优化组织结构，提高执行力。 |
| 4. 深化创先争优，激发战斗力。 |
| 5. 固化日常监督，提升约束力。 |
| 三、实施“点亮工程”，发挥党员先锋模范作用 |
| 1. 党建促安全，构建双重预防机制，点亮“安全卫士星”。 |
| 2. 党建促成才，打造高素质人才队伍，点亮“学习先锋星”。 |
| 3. 党建促建功，建设一流企业，点亮“岗位能手星”。 |
| 4. 党建促文明，树立良好品牌形象，点亮“文明标兵星”。 |
| 5. 党建促廉洁，营造风清气正干事创业氛围，点亮“廉政表率星”。 |
| 四、实施“示范工程”，发挥党员干部示范带头作用 |
| 1. 带头开展学习。 |
| 2. 带头联系群众。 |
| 3. 带头狠抓安全。 |
| 4. 带头抓好党建。 |
| 5. 带头严守纪律。 |
（7）基层国有企业党员发挥先锋模范作用评价体系的实践探索（论文提纲范文）
| 一、国有企业党员发挥先锋模范作用评价体系的理念创新 |
| 二、国有企业党员发挥先锋模范作用评价体系的组织创变 |
| 三、基层国有企业党员发挥先锋模范作用评价体系的治理效能 |
（8）新形势下发挥党员教师先锋模范作用、推进科研成果产出的思考（论文提纲范文）
| 一、高校党员教师先锋模范作用的时代内涵 |
| (一)政治上的先锋模范 |
| (二)师德师风上的先锋模范 |
| (三)教学和科研工作上的先锋模范 |
| 二、发挥党员先锋模范作用、推进原创型基础研究成果产出的几点思考 |
| (一)抓好党员教师理想信念教育，增强先锋模范意识 |
| (二)优化教师党支部设置，以党建促科研 |
| (三)加强组织领导，完善激励保障政策 |
| 三、结语 |
（9）中国共产党榜样文化建设的百年流变、基本经验及赓续发展（论文提纲范文）
| 一、中国共产党榜样文化建设的百年流变 |
| (一)新民主主义革命时期党的榜样文化建设(1921—1949年):为追求民族解放、国家独立的革命英雄主义精神 |
| 1.党的初创到大革命失败(1921—1927年):榜样文化建设的初步探索 |
| 2.土地革命到红军长征前(1927—1934年):榜样文化建设的逐步推进 |
| 3.红军长征时期(1934—1936年):榜样文化建设的持续向前 |
| 4.全面抗日战争时期(1937—1945年):榜样文化建设的稳步发展 |
| 5.解放战争时期(1946—1949年):榜样文化建设的灵活运用 |
| (二)社会主义革命和建设时期党的榜样文化建设(1949—1976年):为巩固新生政权，推动国家建设的爱国奉献精神 |
| 1.社会主义过渡时期(1949—1956年):榜样文化建设的继往开来 |
| 2.社会主义建设探索时期(1956—1966年):榜样文化建设的繁荣发展 |
| 3.“文化大革命”时期(1966—1976年):榜样文化建设的停滞徘徊 |
| (三)改革开放和社会主义现代化建设新时期党的榜样文化建设(1976—2012年):推动国家走向富裕繁荣的改革创新精神 |
| 1.历史转折时期(1976—1978年):榜样文化建设的徘徊前进 |
| 2.改革开放时期(1978—2002年):榜样文化建设的加速恢复 |
| 3.全面建设小康社会时期(2002—2012年):榜样文化建设的蓬勃发展 |
| (四)民族复兴新时代党的榜样文化建设(2012—至今):为实现中华民族伟大复兴中国梦的拼搏奋斗精神 |
| 二、中国共产党百年来榜样文化建设的基本经验 |
| (一)坚持“一个中心”:紧紧围绕党的中心任务 |
| (二)立足“两个着力点”:坚持党的领导和党员领导干部带头 |
| (三)贯彻“三个贴近”:贴近实际、贴近生活、贴近群众 |
| (四)运用“四个载体”:物质载体、精神载体、制度载体、活动载体 |
| 三、新时代征程上赓续中国共产党榜样文化的路径思考 |
| (一)新时代榜样文化建设要坚持明确的价值目标 |
| (二)新时代榜样文化建设要坚持正确的方向指引 |
| (三)新时代榜样文化建设要坚持科学的建构思路 |
| (四)新时代榜样文化建设要坚持有效的方法原则 |
（10）“四融四同”推进基层党建“三基本”建设与“三基”工作有机融合（论文提纲范文）
| 一、聚焦“组织融合”，推动机构同步设置、作用“同步发挥” |
| 1. 落实“四同步”，组织设置全覆盖 |
| 2. 完善“大党建”工作格局，交叉压实“一岗双责” |
| 3. 强化“组织力”建设，嵌入全过程 |
| 二、聚焦“思想融合”，推动文化铸魂、思想“同频共振” |
| 1. 围绕初心使命，党史学习教育成为企业发展引领力 |
| 2. 聚焦“五转五强化”，主题教育成为提质增效推动力 |
| 3. 推进“三种劲头、四种精神”，企业文化成为攻坚克难凝聚力 |
| 4. 注重身边榜样力量，示范引领成为创先争优感召力 |
| 5. 围绕解难题、办实事，为民服务增强团队的向心力 |
| 三、聚焦“制度融合”，突出责任落实、目标“同向发力” |
| 1. 深入推进党建与行政制度“一体化”管理 |
| 2. 全面落实岗位责任制，推动责任和责任心“两责”落实 |
| 3. 持续推进“五型”班组建设，深化“两组融合” |
| 四、聚焦“行动融合”，发挥政治优势、推动“同题同答” |
| 1. 带头在急难险重中作表率，彰显政治担当 |
| 2. 带头在基础管理中抓养成，培养过硬作风 |
| 3. 带头在素质提升中走在前列，提升素质能力 |
| 4. 带头在岗位实践中争作示范，推动创新创效 |
| 五、取得的初步效果与启示 |
| 1. 基层党建“三基本”建设和“三基”工作的有机融合，找准了党建工作与生产经营深度融合的发力点 |
| 2. 聚焦基础工作，助力基层党建“三基本”建设 |
| 3. 发挥党建工作优势，激发“三基”工作新活力 |
四、加强两支队伍建设 发挥先锋模范作用（论文参考文献）
- [1]高校共产党员的模范效应研究——基于研究生学习同群效应的经验分析[J]. 方观富,朱颖,何欢浪. 财经研究, 2022(02)
- [2]发挥党员先锋模范作用研究[J]. 焦俊榕. 黄河.黄土.黄种人, 2022(01)
- [3]教师党员如何在教育教学中发挥模范作用研究[J]. 张姣,康亮,张梅萍. 才智, 2021(36)
- [4]发挥党建引领 创新新时代高校样板党支部建设——以中国石油大学（北京）化学工艺系党支部为例[J]. 杨帆,韩晔华,蓝兴英. 党史博采(下), 2021(12)
- [5]全面从严治党背景下高校党建“两个作用”发挥途径探析[J]. 张艾玲. 大连教育学院学报, 2021(04)
- [6]实施“创星点亮工程”激发基层党组织活力[J]. 黄仔超. 现代企业, 2021(12)
- [7]基层国有企业党员发挥先锋模范作用评价体系的实践探索[J]. 何杨,蒲捷. 重庆行政, 2021(06)
- [8]新形势下发挥党员教师先锋模范作用、推进科研成果产出的思考[J]. 马涛. 决策探索(下), 2021(11)
- [9]中国共产党榜样文化建设的百年流变、基本经验及赓续发展[J]. 严文波,邱其霖. 江西师范大学学报(哲学社会科学版), 2021
- [10]“四融四同”推进基层党建“三基本”建设与“三基”工作有机融合[J]. 马志新,刘洋,姜佩峰,岳雪峰,王天明. 石油组织人事, 2021(11)
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