问：新困境儿童的项目研究
- 答：2012 “新困境儿童教育”项目研究针对北京市一些幼儿园、社区0-6岁儿童家长所做的调查显示，四成以上的家长知道6岁以前的教育对儿童今后的成长起着重要的作用，但对于儿童的身心发展知识，半数以上家长只有一般的了解。即使是那些高学历、高收入的家庭中，父母如果缺乏对和亲子关系的关注，或者将子女全盘托给老人照管，也会无意中是孩子沦为 “新困境儿童”。总体来说，家长们对儿童身心发展、规律和特点缺乏系统性的认知。
调查表明，许多家长不能认识到身处 “镇世家庭经济收入低、家长穗冲受教育程度低，家长有神经症、、童年创伤”环境中的孩子以及本身有或学习困难的儿童均处于困境。但93.7%的城市家长和74.8%的农民工家长认同建立儿童全体系。其中，农民工父母将子女带往城市生活上学，却因自己知识水平有限，无法对孩子进行适当的教育，农民工子女的 “新困境”已经不容忽视。
据北京真爱教育机构主任介绍，各种研究表明，中国儿童出现的人数有上升的趋势。据保守估计，中国至少有 3000万~5000万孩子存在行为问题和，表现为猜旅歼多动症，学习困难，抑郁、不懂人际交往、离家出走、迷恋网吧、结交不良朋友甚至暴力犯罪等。因此，依靠社会力量帮助新困境儿童的成长，为他们提供更好的成长环境迫在眉睫。
问：新困境儿童的简介
- 答：尤其是在城市家庭中，几乎所有儿童都面临应试教育和滑激教育过度商业化风险，家庭成长环境风险和儿童心理疾病的风险。可生活在这些困境里的儿童，并没有引起社会的足够关注，也很少有人来读懂他陪行们的悲伤。而据北京真爱教芦让哗育机构的统计，中国17岁以下的儿童中，至少有3000万人受到各种情绪障碍和行为问题的困扰，使中国已成为目前世界上儿童自杀的第一大国。
