一、谈青少年足球训练中的两个结合（论文文献综述）
汤永锋[1]（2015）在《让孩子享受快乐足球——一所农村小学“校园足球”文化建设的实践路径》文中认为近年来,江阴市桐岐中心小学以全力推进素质教育为目标,树立"特色立校,特色强校"的理念,确定把校园足球作为学校特色教育的重要内容,真抓实干,使得足球运动在校园内蓬勃发展。
谭斌[2]（2007）在《“目标选择训练法”的理论研究与初步验证》文中认为2008年北京奥运会即将拉开帷幕,中国国奥队肩负着进入16强的艰巨任务。一直以来,中国青少年足球在国际大赛中的成绩一直都很令人瞩目,但是步入成年后,成绩没有出现进一步的提高,甚至开始走下坡路。一些足球专业人士认为,其主要原因一是中国球员技术基础薄弱;二是从青少年过渡到成年这个重要时期,缺少一套完整的、系统的、具有针对性的训练方法与手段。技术与战术是体现一个足球运动员的竞技能力强弱的主要因素。青少年足球从其训练过程来看,从启蒙到基础阶段,我国的训练思路和方法都比较明确,效果也很好,但是到了提高阶段,在青少年球员的技战术运用能力方面,教练员的训练方法显得缺乏针对性,甚至有的步入了误区。某些教练员把技术、战术分开训练,忽视了相辅相成,互相制约的道理,没有把技、战术融入一起,在实战中体现,致使运动员即使有过硬基本技术也无法在实战中得到充分的体现,最终导致青少年运动员技战术运用能力的低下。本文是在借鉴法国青少年训练思路的基础上,针对我国青少年技战术运用的现状,而创建的“目标选择训练法”理论体系,并对武汉体院科技学院2004级足球专修班20人进行实验研究,从实践角度验证该方法的实效性,丰富和发展我国青少年足球训练理论。研究结果:1.目标训练法的定义:目标选择训练法是指在足球训练中,为提高青少年运动员的技战术运用能力,根据足球比赛规律和训练课的具体主题,在设计训练方法或手段时,设置、两至三个现实目标,训练球员在激烈对抗的环境中能够根据当时场上的实际情况,快速、合理选择实现目标的一种训练方法。2.目标训练法与各种训练方法的关系:分解训练法、重复训练法、完整训练法等各种训练方法是目标选择训练法的基础,脱离这些训练方法,目标选择训练法是不可能顺利实施的。但是,目标选择训练法又有着它自身的特点,它能训练运动员的快速思维和判断能力,并以技术或战术的完成形式表现出来,是一种连接性训练,即心理与技术或战术的连接,类似于技术动作连接的一种训练方法。3.目标选择训练法的作用:效率高、提高运动员的积极性、目的明确,针对性强。4.通过实验数据分析,目标选择训练法比传统训练法更能有效的提高足球运动员的传、接球能力和转移球能力。
刘明辉,李骏,李争[3]（2003）在《少儿足球运动员各年龄段身体训练的任务和内容》文中研究说明介绍了少年儿童足球运动员各年龄阶段的身体素质训练任务和内容,为少儿足球训练提供科学的训练方法和手段。
黄大鑫[4]（2002）在《谈青少年足球训练中的两个结合》文中进行了进一步梳理作者依据青少年足球训练的特点 ,通过列举自己多年来在足球训练中运用的方法和手段 ,具体论述了身体训练与技术训练相结合、技术训练与战术训练相结合的意义和必要性。
刘光标[5]（1975）在《谈谈青少年足球训练工作中的两个结合》文中研究说明 足球运动在世界各国开展很普遍。由于该项运动观众多,影响大,各国都非常重视,水平也很高。我国的足球运动解放后在党和政府的重视和关怀下,水平有了很大的提高。但是目前我国的足球水平还不能同我国日益发展的国际地位相适应。我们一定要在正确路线指引下,奋发图强,大干快上,迅速摆脱落后状况,赶超世界先进水平,为社会主义祖国争光。在此过程中,做好青少年的足球训练工作,对加速提高我国的足球运动水平是十分重要的一环。青少年足球训练,第一应注意它的业余性;第二应注意青少年正处在长身体长知识时期,活泼好动,模仿性强,接
二、谈青少年足球训练中的两个结合（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、谈青少年足球训练中的两个结合（论文提纲范文）
（1）让孩子享受快乐足球——一所农村小学“校园足球”文化建设的实践路径（论文提纲范文）
| (一) 校园足球:从“趣”入手, 逐步推进 |
| (二) 足球教练:用“心”行动, 内外兼修 |
| (三) 足球机制:引“活”布局, 整体构架 |
| (四) 足球文化:以“育”为本, 回归常态 |
（2）“目标选择训练法”的理论研究与初步验证（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 1 引言 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.2 研究目的与意义 |
| 2 相关文献综述 |
| 3 研究对象与方法 |
| 3.1 研究对象 |
| 3.2 研究方法 |
| 4 研究结果与分析 |
| 4.1 理论构建 |
| 4.2 实验结果与分析 |
| 5 结论与建议 |
| 5.1 结论 |
| 5.2 建议 |
| 致谢 |
| 参考文献 |
| 附表: 武汉体育学院科技学院 2004 级足球课教案(被试组) |
四、谈青少年足球训练中的两个结合（论文参考文献）
- [1]让孩子享受快乐足球——一所农村小学“校园足球”文化建设的实践路径[J]. 汤永锋. 生活教育, 2015(11)
- [2]“目标选择训练法”的理论研究与初步验证[D]. 谭斌. 武汉体育学院, 2007(04)
- [3]少儿足球运动员各年龄段身体训练的任务和内容[J]. 刘明辉,李骏,李争. 辽宁体育科技, 2003(04)
- [4]谈青少年足球训练中的两个结合[J]. 黄大鑫. 昭乌达蒙族师专学报(自然科学版), 2002(06)
- [5]谈谈青少年足球训练工作中的两个结合[J]. 刘光标. 体育科技资料, 1975(18)