问：试析先秦时期儒家学派孔子,孟子和荀子在教学方法上的异同
- 答：孔子是儒学的传世人，他提出了有教无类的思想。孟子的教学方法就是循序渐进。荀子的教学方法就是学贵有恒
问：比较孟子与荀子教育思想的异同
- 答：比较与荀子教育思想的异同如下：
共同点：
二人继承了的“仁”的思想，孟子主张“仁政”，卜衫荀子主张“仁义”和”王道”，同时两人都强调了百姓的作用。
不同点：
（1）人性论：孟子肯定“性善论”，认为人人都先天具有仁、义、礼、智四个“善端”。荀子肯定“”，他认为人性是人与生俱来的自然属性，它完全排除任何后天人为的因素。
（2）教学思盯配想：孟子主张“内发”，而荀子更倾向于“外铄”。
（3）其次，由于哲学观和人性论上的区别，导致孟子和荀子在教学思想上也存在较型则腔大差异，孟子主张“内发”，而荀子更倾向于“外铄”。在学与私的关系上，孟子比较强调“思”，主张深造自得，专心致志；而荀子更提倡“学”。孟子的这种观点是受其思想影响，夸大“思”的作用而忽视“闻见”，过多强调理性认识。
问：比较孟子与荀子教育思想的异同
- 答：共同点：二人继承了的“仁”的思想，孟子主张“”，主张“仁义”和”王道”，同时两人都强调了百姓的作用。
不同点：
（1）人性论：孟子肯定“”，认为人人都先天具有仁、义、礼、智四个“善端”。荀子肯定“”， 他认为人性是人与生俱来的自然属性，它完全排除任何后天人为的因素。
（2）教学思想：孟子主张“内发”，而荀子更倾燃世向于“外铄”。
扩展资料
孟子的教育思想，也是孔子“有教无类”（《论语·卫灵公》）的教育思想的继承和发展。他们都把全民教育当作实行仁政的手渣银段和目的。一方面，主张“设为学校以教之”（滕文公章句上）加强学校教育；另一方面，要求当政者要身体力行，率先垂范。
“君仁，莫不仁；君义，莫不义；君正，莫不正。”（离娄章句上）以榜样的力量，教化百姓。如段宴教化的目的，就是要百姓“明人伦”，以建立一个“人伦明于上，小民亲于下”（滕文公章句上）的和谐融洽的有人伦秩序的理想社会。
孟子一贯以孔子的正统的继承者自居，他的教育贡献也是无与伦比的。他不仅授徒讲学，培养出了乐正子、公孙丑、万章等优秀的学生，还与弟子一起著书立说，著七篇，留给后世。犹如绵绵春雨，普降于漫漫的历史文化中。
